JA Purity IV JA Purity IV
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε
JA Purity IV JA Purity IV
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – αντιτετράδια της εκπαίδευσης: Συνταγματική αναθεώρηση: Ένα ακόμα βαθιά αντιδραστικό εγχείρημα

06-28-2026 17:57
Εκπαίδευση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – αντιτετράδια της εκπαίδευσης: Συνταγματική αναθεώρηση: Ένα ακόμα βαθιά αντιδραστικό εγχείρημα
Αβραμόπουλος, «ο κύριος τίποτα» και τα αδιευκρίνιστα

06-28-2026 17:43
Επικαιρότητα

Αβραμόπουλος, «ο κύριος τίποτα» και τα αδιευκρίνιστα
«Ηρακλής»: Ο μύθος της «διάσωσης» των τραπεζών και η πραγματικότητα της λεηλασίας του λαού μέχρι το… 2081

06-28-2026 17:37
Επικαιρότητα

«Ηρακλής»: Ο μύθος της «διάσωσης» των τραπεζών και η πραγματικότητα της λεηλασίας του λαού μέχρι το… 2081
Ζει ή πέθανε, ο αδερφός μου;

06-28-2026 17:23
Διεθνή

Ζει ή πέθανε, ο αδερφός μου;
ΒΙΑ, ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ , ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.

06-28-2026 15:23
Κέρκυρα

ΒΙΑ, ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ , ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.
Κατηγορία: Εκπαίδευση
23 Οκτωβρίου 2025

Αντί να απαιτήσουν προσλήψεις, πιέζουν τους εκπαιδευτικούς για υποχρεωτικές υπερωρίες!

Όχι στην ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών

Β΄ ΕΛΜΕ Έβρου

Στην αρχή από το ΥΠΑΙΘΑ δήλωναν ότι όλα τα σχολεία θα είναι σε πλήρη λειτουργία με όλους τους εκπ/κούς που απαιτούνται στις 1 Σεπτέμβρη. Αυτοδιαψεύστηκαν όμως αφού οι αναπληρωτές της Α φάσης παρουσιάστηκαν στις 10-11/09 κατά αρκετές χιλιάδες λιγότεροι απ’ ότι χρειαζόταν σε όλη τη χώρα. Στον νομό μας όπως αναλύσαμε με την αρ. πρωτ. 58/15-09-25 ανακοίνωσή μας ( https://b-elme-evrou.blogspot.com/2025/09/1809-1330.html ), τα συνολικά κενά στη Γενική Παιδεία και την Ειδική Αγωγή ( Τμήματα Ένταξης, ΣΜΕΑΕ, Παράλληλη στήριξη) που είχαν μείνει ακάλυπτα ήταν 103 και περίπου 240 ώρες στο Μουσικό Σχολείο Αλεξ/πόλεως, χωρίς να υπολογίζουμε τα κενά που αντιστοιχούσαν σε άλλες δομές ( όπως ενισχυτική διδασκαλία, Ζ.Ε.Π., Μ.Ν.Α.Ε., ΚΕΔΑΣΥ, Σ.Δ.Ε. ).

Η Υπουργός Παιδείας κ. Ζαχαράκη, για να δικαιολογήσει την πρώιμη αποτυχία του ΥΠΑΙΘΑ και το απόλυτο «επιτελικό» μπάχαλο κατά την έναρξη της νέας σχ. χρονιάς, επιχείρησε με έναν απαράδεκτο και βαθιά προσβλητικό τρόπο να αποδώσει την κυβερνητική ενοχή για τις τραγικές ελλείψεις, στις άδειες μητρότητας των νεοδιορίστων εκπ/κών!

Σε επόμενο χρόνο το ΥΠΑΙΘΑ υποσχέθηκε ότι «όλα θα είναι εντάξει» στις 1 Οκτώβρη με τη Β φάση των αναπληρωτών. Μόνο που πάλι “έπεσαν» έξω: Πανελλαδικώς άφησαν τα σχολεία με 15.000 περίπου κενά. Χαρακτηριστική είναι η εικόνα στην ΔΔΕ Έβρου: Δηλώθηκαν 101 κενά πλήρους ωραρίου, 14 ΑΜΩ, 12 ΕΕΠ και 177 ώρες στο Μουσικό Σχολείο Αλεξ/πόλεως. Επί αυτών των κενών ανακοινώθηκε η πρόσληψη: 34 αναπληρωτών πλήρους ωραρίου (παρουσιάστηκαν 33), 2 αναπληρωτών ΑΜΩ, 5 αναπληρωτών ΕΕΠ και 2 αναπληρωτών στο Μουσικό Σχολείο Αλεξ/πόλεως. Επίσης προσελήφθησαν 3 αναπληρωτές στο ΚΕΔΑΣΥ Έβρου. Όλα αυτά χωρίς να υπολογίζουμε τα κενά που αντιστοιχούν σε άλλες δομές ( όπως ενισχυτική διδασκαλία, Ζ.Ε.Π. και Σ.Δ.Ε. ).

Μετά την πρωτοφανή γελοιοποίηση της πολιτικής ηγεσίας και της διοικητικής πυραμίδας του ΥΠΑΙΘΑ εξ αιτίας της παραπάνω κατάστασης, δήλωναν πως φταίνε οι Δ/ντές των σχολείων που δεν καταχώρισαν σωστά τα κενά, μετά καλούσαν τους γονείς να δηλώνουν οι ίδιοι τα κενά στο Υπουργείο, μετά η κ. Ζαχαράκη δήλωσε πως ζήτησε επιπλέον 3.300 πιστώσεις από το Υπουργείο Οικονομικών, μετά ζήτησε να κάνουν οι γονείς λιγάκι υπομονή και τώρα τελευταία, ότι του χρόνου (αν προλάβει…) θα κάνει καλύτερο προγραμματισμό!

Έκτοτε το Υπουργείο αντί της κάλυψης όλων των κενών με μαζικές προσλήψεις αναπληρωτών, στο πλαίσιο της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής των περιορισμών και της λιτότητας, δίνει παρασκηνιακά οδηγίες για μαζικές συγχωνεύσεις τμημάτων ώστε σε πολλά σχολεία τα τμήματα να λειτουργούν με 28-30 μαθητές ( 17 υπεράριθμα τμήματα στην περιοχή ευθύνης της Β ΕΛΜΕ Έβρου)! Την ίδια στιγμή μέσω των ΔΔΕ εφαρμόζει την απαράδεκτη ρύθμιση για την ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών. Οι ΔΔΕ αντί να απαιτήσουν προσλήψεις αναπληρωτών, πιέζουν τους Διευθυντές σχολείων ώστε να εξαναγκάσουν τους εκπ/κούς των σχολείων τους να αναλάβουν υποχρεωτικές υπερωρίες!

Παλιά «τέχνη»! Το ΥΠΑΙΘΑ με αυτές εντολές προς τις ΔΔΕ επιχειρεί να προκαλέσει μείωση τμημάτων και μείωση του πραγματικού αριθμού των κενών, με άμεσο αποτέλεσμα την τεχνητή δημιουργία πλεονασματικού εκπαιδευτικού προσωπικού και άρα μεγάλες περικοπές σε προσλήψεις αναπληρωτών. Οι δυσμενείς μορφωτικές συνέπειες για τους μαθητές μας, από αυτή την απαράδεκτη τακτική αφήνει αδιάφορο το ΥΠΑΙΘΑ. Όπως ακριβώς αδιαφορούν και για τις συνέπειες από την εργασιακή εξουθένωση των συναδέλφων εκπαιδευτικών, εκ των οποίων οι περισσότεροι μετακινούνται σε 3 έως 5 σχολεία.

Προφανώς μετά την απόπειρα των συγχωνεύσεων, ακολουθεί η επιχείρηση εξοικονόμησης εκπαιδευτικών μέσω της αύξησης του ωραρίου με ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών (έχει φροντίσει γι’ αυτό ο αντιεκπαιδευτικός νόμος 4823, όπου αρκεί η απόφαση του Διευθυντή της σχολικής μονάδας και των ΔΔΕ, αντί του συλλόγου διδασκόντων και των ΠΥΣΔΕ).

Ο,τιδήποτε, αρκεί να μην γίνουν άλλες προσλήψεις και διορισμοί, ο,τιδήποτε, αρκεί να γίνουν αιματηρές περικοπές! Χιλιάδες θέσεις εργασίας σαρώνονται σε όλη τη χώρα, χιλιάδες διδακτικές ώρες χάνονται καθημερινά από την μη κάλυψη των κενών των σχολείων σε όλη τη χώρα.

Ζητούμε:

  • 1. Άμεση κάλυψη όλων των κενών σε όλες τις εκπαιδευτικές δομές. Καμία συγχώνευση, κατάργηση τμημάτων ή σχολείων.
  • 2. Άμεση έναρξη της ενισχυτικής διδασκαλίας και επαναλειτουργία της Π.Δ.Σ. σε όλα τα Γυμνάσια, τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ. .Άμεση έναρξη λειτουργίας των Ζ.Ε.Π. χωρίς περικοπές.
  • 3. Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα ώστε η διδασκαλία να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες. Πάγια θέση του εκπαιδευτικού κινήματος είναι ότι: o αριθμός των μαθητών στα τμήματα δεν μπορεί να υπερβαίνει τους 20 για τα τμήματα των Γυμνασίων και της γενικής παιδείας των Λυκείων, τους 15 στις κατευθύνσεις και Ομάδες Προσανατολισμού στα ΓΕΛ, σε τομείς και ειδικότητες στα ΕΠΑΛ και τους 10 για τα εργαστήρια.
  • 4. Εφαρμογή της νομοθεσίας στην κατανομή μαθητών στα τμήματα, λαμβάνοντας υπ’ όψιν τη σχετική ρύθμιση για τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ( άρθρο 11 – Νόμος 4452/2017 – Ρύθμιση θεμάτων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ).
  • 5. Κανένας συνάδελφος να μην αναλάβει υποχρεωτικές υπερωρίες. Κανένας Διευθυντής δεν είναι υποχρεωμένος να τις αναθέσει, όταν χρησιμοποιούνται για απόκρυψη και μη υπολογισμό λειτουργικού κενού.
  • 6. Η Δ.Δ.Ε. Έβρου, να καταχωρίσει όλα τα πραγματικά κενά των εκπαιδευτικών στο νομό μας, μη υπολογίζοντας τις υποχρεωτικές υπερωρίες για τη μείωση των κενών, ειδάλλως θα έχει ακέραιη την ευθύνη αν δεν προσληφθεί ο απαιτούμενος αριθμός αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Επιπλέον υπενθυμίζουμε ότι:

α. για την ανάληψη και πληρωμή των υπερωριών σε μονίμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς ισχύουν συγκεκριμένες προϋποθέσεις. Πρέπει οι Δ/ντές των Σχολείων και οι εκπαιδευτικοί να ζητούν ενυπόγραφη βεβαίωση από τη ΔΔΕ, ότι η ανάληψη υπερωριών για κάλυψη εκπαιδευτικού κενού είναι νόμιμη κι ότι η πληρωμή είναι εξασφαλισμένη.

β. Η ΟΛΜΕ για να καλύψει συνδικαλιστικά τους συναδέλφους/ισσες, που τους ανατίθενται υποχρεωτικές υπερωρίες έχει προκηρύξει πανελλαδικές κυλιόμενες μονόωρες στάσεις εργασίες από την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου μέχρι τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου 2025 κι αναμένεται η ανακοίνωση για την παράταση της χρονικής διάρκειας ισχύος των παραπάνω απεργιακών μορφών ( https://b-elme-evrou.blogspot.com/2025/09/blog-post_10.html ). Για διευκρινίσεις επί των ανωτέρω παρακαλούμε να απευθύνεστε στο Δ.Σ. της Β ΕΛΜΕ Έβρου.

Ο αγώνας υπεράσπισης της δημόσιας εκπαίδευσης ούτε υποστέλλεται, ούτε τρομοκρατείται.

Συνεχίζουμε αποφασιστικά και αγωνιστικά με τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου και των Συλλόγων μας.

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                                           Ο Γ. Γραμματέας

Κουσινίδης Χαρίλαος                           Βούλκος Χρήστος

Read next

  • Facebook
  • X
  • LinkedIn
  • Threads
  • Pinterest
  • WhatsApp
  • Telegram
  • Trello
  • Email
  • Εκπαίδευση
  • Εκπαίδευση
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε

Διάβασε ακόμα...   

Αβραμόπουλος, «ο κύριος τίποτα» και τα αδιευκρίνιστα
Επικαιρότητα 28-06-26

Αβραμόπουλος, «ο κύριος τίποτα» και τα αδιευκρίνιστα

Ζει ή πέθανε, ο αδερφός μου;
Διεθνή 28-06-26

Ζει ή πέθανε, ο αδερφός μου;

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – αντιτετράδια της εκπαίδευσης:  Συνταγματική αναθεώρηση: Ένα ακόμα βαθιά αντιδραστικό εγχείρημα
Εκπαίδευση 28-06-26

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – αντιτετράδια της εκπαίδευσης: Συνταγματική αναθεώρηση: Ένα ακόμα βαθιά αντιδραστικό εγχείρημα

Στις 2 Φεβρουαρίου 2026 ο Μητσοτάκης με διάγγελμά του και με επιστολή του προς τους βουλευτές της ΝΔ άνοιξε τη διαδικασία για μια νέα αναθεώρηση του Συντάγματος, την πέμπτη κατά...

«Ηρακλής»: Ο μύθος της «διάσωσης» των τραπεζών και η πραγματικότητα της λεηλασίας του λαού μέχρι το… 2081
Επικαιρότητα 28-06-26

«Ηρακλής»: Ο μύθος της «διάσωσης» των τραπεζών και η πραγματικότητα της λεηλασίας του λαού μέχρι το… 2081

ΒΙΑ, ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ , ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.
Κέρκυρα 28-06-26

ΒΙΑ, ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ , ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.

Πόση Κέρκυρα απομένει;
Κέρκυρα 28-06-26

Πόση Κέρκυρα απομένει;

Εκδήλωση: «Απαγόρευση της συλλογικής ζωής, περιστολή της ελεύθερης έκφρασης και καταστολή των αγώνων στα πανεπιστήμια», Παρασκευή 3/7
Εκπαίδευση 28-06-26

Εκδήλωση: «Απαγόρευση της συλλογικής ζωής, περιστολή της ελεύθερης έκφρασης και καταστολή των αγώνων στα πανεπιστήμια», Παρασκευή 3/7

Κόμματα ΑΕ: «Ισολογισμοί» ζημιών, «άγνωστα» ταμεία και θαλασσοδάνεια
Επικαιρότητα 28-06-26

Κόμματα ΑΕ: «Ισολογισμοί» ζημιών, «άγνωστα» ταμεία και θαλασσοδάνεια

Η παιδεία πάει κατά διαλόγου όταν δε ρωτάνε τους μάχιμους εκπαιδευτικούς
Εκπαίδευση 28-06-26

Η παιδεία πάει κατά διαλόγου όταν δε ρωτάνε τους μάχιμους εκπαιδευτικούς

Οι νέοι εκπαιδευτικοί στις «δύσκολες τάξεις»: Όταν ο ενθουσιασμός συναντά την εξουθένωση
Εκπαίδευση 28-06-26

Οι νέοι εκπαιδευτικοί στις «δύσκολες τάξεις»: Όταν ο ενθουσιασμός συναντά την εξουθένωση

Έκθεση στην Εθνική Πινακοθήκη Κέρκυρας: Κάτω από τον ήλιο του καλοκαιρού
Κέρκυρα 27-06-26

Έκθεση στην Εθνική Πινακοθήκη Κέρκυρας: Κάτω από τον ήλιο του καλοκαιρού

Εικόνες απαράμιλλης ασχήμιας στην καρδιά της Κέρκυρας
Κέρκυρα 27-06-26

Εικόνες απαράμιλλης ασχήμιας στην καρδιά της Κέρκυρας

Η ΠΕΣΕΚ συνεισφέρει έμπρακτα στη στήριξη του λαού της Κούβας που δοκιμάζεται από την επιθετικότητα του αμερικάνικου ιμπεριαλισμού
Διεθνή 27-06-26

Η ΠΕΣΕΚ συνεισφέρει έμπρακτα στη στήριξη του λαού της Κούβας που δοκιμάζεται από την επιθετικότητα του αμερικάνικου ιμπεριαλισμού

ΠΕΣΕΚ: Αλληλεγγύη στο δοκιμαζόμενο από τους καταστροφικούς σεισμούς λαό της Βενεζουέλας
Εκπαίδευση 27-06-26

ΠΕΣΕΚ: Αλληλεγγύη στο δοκιμαζόμενο από τους καταστροφικούς σεισμούς λαό της Βενεζουέλας

Πανελλαδικές Εξετάσεις: η «ιερή αγελάδα» του συστήματος γιατί αποτελεί τον αποφασιστικό κόφτη της πρόσβασης στα ΑΕΙ
Εκπαίδευση 27-06-26

Πανελλαδικές Εξετάσεις: η «ιερή αγελάδα» του συστήματος γιατί αποτελεί τον αποφασιστικό κόφτη της πρόσβασης στα ΑΕΙ

Βάσεις 2026: Πού ανεβαίνουν και πού πέφτουν – Η πρώτη ολοκληρωμένη «ακτινογραφία» μετά τις βαθμολογίες των Πανελλαδικών
Εκπαίδευση 27-06-26

Βάσεις 2026: Πού ανεβαίνουν και πού πέφτουν – Η πρώτη ολοκληρωμένη «ακτινογραφία» μετά τις βαθμολογίες των Πανελλαδικών

Σαν σήμερα 27 Ιούνη στην Κέρκυρα
Κέρκυρα 27-06-26

Σαν σήμερα 27 Ιούνη στην Κέρκυρα

drepani.gr

Μια από τις ονομασίες με τις οποίες ήταν γνωστή η Κέρκυρα στην αρχαιότητα ήταν και η Δρεπάνη. Όνομα που χρησιμοποιήθηκε λόγω του σχήματός της. Η Δρεπάνη ταυτίζεται με το όπλο με το οποίο ο Κρόνος σκότωσε τον πατέρα του τον Ουρανό.

argyrades.gr

Σελίδες για τη ζωή, την ιστορία, τον πολιτισμό, στην Κέρκυρα. Με κριτική ματιά στην επικαιρότητα.

drepani
Copyright © 2026 drepani.gr. Με την επιφύλαξη κάθε δικαιώματος.
Το Joomla! είναι Ελεύθερο Λογισμικό που διατίθεται σύμφωνα με τη Γενική Δημόσια Άδεια Χρήσης GNU.