ü Ξεκινούν νέο Γολγοθά για νεοδιόριστους και όλους μέσω αξιολόγησης από διευθυντές σχολείων
ü Οι οδηγίες τους να ξεκινήσει η αξιολόγηση στο πεδίο Α2 να πέσουν στο κενό!
ü Κανείς διευθυντής αξιολογητής! Κανείς εκπαιδευτικός αξιολογούμενος!
ü Κανένας με τις αξιολογήσεις! Όχι στον ατομικό δρόμο που επιβάλλει η κυβέρνηση
ü Όλοι με τις συλλογικές αποφάσεις! Υπογράφουμε όλοι απεργία αποχή, το ισχυρό μας όπλο!
ü Όλοι στην πανεκπαιδευτική συγκέντρωση Πέμπτη 25/1 στις 12μ. στην Καμάρα
(3ωρη στάση εργασίας από ΕΛΜΕ και χρήση της με μία, δύο ή τρεις ώρες από τους εκπαιδευτικούς)
ü Όλοι στη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ Δευτέρα 29/1 στις 2.30 μμ στο 1ο Γ/Σ Σταυρούπολης
Το ΥΠΑΙΘΑ, με τις οδηγίες για την αξιολόγηση (17/1/2024) και δύο τηλεσυσκέψεις (18/1 και 19/1) που πραγματοποίησε με όλους τους αξιολογητές (Συμβούλους ειδικοτήτων και παιδαγωγικής ευθύνης, Διευθυντές σχολείων) ετοιμάζει το νέο γύρω προώθησης της αξιολόγησης. Οι τηλεσυσκέψεις έγιναν και με τη συμμετοχή όλου του εποπτικού μηχανισμού, τους Διευθυντές Εκπαίδευσης και Περιφέρειας. Σε αυτές οι ίδιοι ομολόγησαν ότι η αξιολόγηση δεν προχωράει και ότι τα ποσοστά συμμετοχής σε αυτήν είναι χαμηλά (από 10% έως 40% το περισσότερο), ενώ δόθηκαν οδηγίες στους αξιολογητές, όπως διαρκώς αναφέρονταν σε συμβούλους και διευθυντές, να αξιολογούν και με τις 4 κλίμακες και να σταματήσουν τις επιεικείς αξιολογήσεις.
Στις οδηγίες τους πολύ αναλυτικά περιγράφουν το ξεκίνημα της αξιολόγησης και στα άλλα πεδία, το Α2 και το Β πεδίο, όπως ονομάζουν το νέο Γολγοθά που περιμένει τους νεοδιόριστους κατ’ αρχήν, αλλά και όλους τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς. Μετά την αξιολόγηση στο πρώτο πεδίο (Α1), ακολουθεί η απαραίτητη έκθεση αυτοαξιολόγησης με τεκμήρια, συζητήσεις και αναστοχασμός για να ακολουθήσει η αξιολόγηση στο πεδίο Α2 από τους διευθυντές για το παιδαγωγικό κλίμα και τη διαχείριση της τάξης και το πεδίο Β από διευθυντές και συμβούλους παιδαγωγικής ευθύνης για την υπηρεσιακή συνέπεια και την επάρκεια του εκπαιδευτικού. Καθορίζουν τα χρονικά όρια για τον ορισμό σε ζευγάρια αξιολογητή – αξιολογούμενου για το πεδίο Α2 που θα γίνει μέχρι τις 24/1, οι αξιολογητές μέχρι τις 31/1 να εκκινήσουν τις διαδικασίες συνάντησης συζήτησης που τα κύρια σημεία της καταγράφονται σε πρακτικό και αποτελούν μέρος της αξιολόγησης και μέχρι τις 9/2/2024 να έχουν εκκινήσει τη διαδικασία παρατήρησης, είτε της διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς.
Επισημαίνει σε ανακοίνωσή της μεταξύ άλλων η Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
Αναλυτικά η ανακοίνωση:
ü Ξεκινούν νέο Γολγοθά για νεοδιόριστους και όλους μέσω αξιολόγησης από διευθυντές σχολείων
ü Οι οδηγίες τους να ξεκινήσει η αξιολόγηση στο πεδίο Α2 να πέσουν στο κενό!
ü Κανείς διευθυντής αξιολογητής! Κανείς εκπαιδευτικός αξιολογούμενος!
ü Κανένας με τις αξιολογήσεις! Όχι στον ατομικό δρόμο που επιβάλλει η κυβέρνηση
ü Όλοι με τις συλλογικές αποφάσεις! Υπογράφουμε όλοι απεργία αποχή, το ισχυρό μας όπλο!
ü Όλοι στην πανεκπαιδευτική συγκέντρωση Πέμπτη 25/1 στις 12μ. στην Καμάρα
(3ωρη στάση εργασίας από ΕΛΜΕ και χρήση της με μία, δύο ή τρεις ώρες από τους εκπαιδευτικούς)
ü Όλοι στη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ Δευτέρα 29/1 στις 2.30 μμ στο 1ο Γ/Σ Σταυρούπολης
Την Παρασκευή (19/1/2024) ως ΕΛΜΕ σταματήσαμε την προγραμματισμένη αξιολόγηση σε σχολείο του Ευόσμου. Άλλο ένα ισχυρό μήνυμα στον αγώνα που δίνουμε για να σταματήσουμε την αξιολόγηση. Οι συνάδελφοι από κάθε σχολείο να ενημερώνουν την ΕΛΜΕ για τις προγραμματισμένες διαδικασίες της αξιολόγησης για να τις σταματήσουμε. Να υπογράψουμε όλοι την απεργία αποχή και να συμμετέχουμε στον πανεκπαιδευτικό αγώνα που δυναμώνει και στα συλλαλητήρια μαζί με φοιτητές, δασκάλους, πανεπιστημιακούς και μαθητές.
Η κυβέρνηση για να τροφοδοτήσει την ολομέτωπη επίθεσή της σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης που είναι σε εξέλιξη με μπαράζ αντιεκπαιδευτικών μέτρων (Ιδιωτικά ΑΕΙ, Αλλαγές στην τεχνική εκπαίδευση με κυρίαρχο το ρόλο των δυνάμεων της αγοράς, Εθνικό απολυτήριο, Ελεύθερη επιλογή σχολείου από τους γονείς, ΑΣΕΠ, κ.ά.) χρησιμοποιεί και την αξιολόγηση, η οποία άμεσα συνδέεται και τροφοδοτεί την αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της ιδιωτικοποίησης - εμπορευματοποίησης της δημόσιας εκπαίδευσης που προωθούν αυτήν την περίοδο.
Η αντεπίθεση όμως του κινήματος για την ανατροπή των αντιεκπαιδευτικών μέτρων άρχισε και όπως επιβεβαιώνουν τα μαζικά πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια σε όλη τη χώρα που γίνονται κάθε Πέμπτη, θα συνεχιστεί, για αυτό και επιδιώκουν να καλλιεργήσουν κλίμα ανασφάλειας, ομηρίας και αυταρχισμού και μέσω της αξιολόγησης. Έστειλαν οδηγίες στα σχολεία για την εφαρμογή της με βάση τον αντιεκπαιδευτικό νόμο (4823/2021) για όλα τα πεδία που αξιολογούνται και για όλους τους εκπαιδευτικούς.
Το ΥΠΑΙΘΑ, με τις οδηγίες για την αξιολόγηση (17/1/2024) και δύο τηλεσυσκέψεις (18/1 και 19/1) που πραγματοποίησε με όλους τους αξιολογητές (Συμβούλους ειδικοτήτων και παιδαγωγικής ευθύνης, Διευθυντές σχολείων) ετοιμάζει το νέο γύρω προώθησης της αξιολόγησης. Οι τηλεσυσκέψεις έγιναν και με τη συμμετοχή όλου του εποπτικού μηχανισμού, τους Διευθυντές Εκπαίδευσης και Περιφέρειας. Σε αυτές οι ίδιοι ομολόγησαν ότι η αξιολόγηση δεν προχωράει και ότι τα ποσοστά συμμετοχής σε αυτήν είναι χαμηλά (από 10% έως 40% το περισσότερο), ενώ δόθηκαν οδηγίες στους αξιολογητές, όπως διαρκώς αναφέρονταν σε συμβούλους και διευθυντές, να αξιολογούν και με τις 4 κλίμακες και να σταματήσουν τις επιεικείς αξιολογήσεις.
Στις οδηγίες τους πολύ αναλυτικά περιγράφουν το ξεκίνημα της αξιολόγησης και στα άλλα πεδία, το Α2 και το Β πεδίο, όπως ονομάζουν το νέο Γολγοθά που περιμένει τους νεοδιόριστους κατ’ αρχήν, αλλά και όλους τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς. Μετά την αξιολόγηση στο πρώτο πεδίο (Α1), ακολουθεί η απαραίτητη έκθεση αυτοαξιολόγησης με τεκμήρια, συζητήσεις και αναστοχασμός για να ακολουθήσει η αξιολόγηση στο πεδίο Α2 από τους διευθυντές για το παιδαγωγικό κλίμα και τη διαχείριση της τάξης και το πεδίο Β από διευθυντές και συμβούλους παιδαγωγικής ευθύνης για την υπηρεσιακή συνέπεια και την επάρκεια του εκπαιδευτικού. Καθορίζουν τα χρονικά όρια για τον ορισμό σε ζευγάρια αξιολογητή – αξιολογούμενου για το πεδίο Α2 που θα γίνει μέχρι τις 24/1, οι αξιολογητές μέχρι τις 31/1 να εκκινήσουν τις διαδικασίες συνάντησης συζήτησης που τα κύρια σημεία της καταγράφονται σε πρακτικό και αποτελούν μέρος της αξιολόγησης και μέχρι τις 9/2/2024 να έχουν εκκινήσει τη διαδικασία παρατήρησης, είτε της διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς.
Επισημαίνουν ότι αξιολογούνται οι νεοδιόριστοι, αλλά δεν παραλείπουν να αναφέρουν και τη σειρά προτεραιότητας για όλους τους εκπαιδευτικούς (στην Αχαΐα ξεκίνησαν να καλούν για την αξιολόγηση και παλιότερους συναδέλφους που διορίστηκαν από το 2003 έως το 2009).
Επαναλαμβάνουν τις γνωστές απειλές περί συνεπειών όσων δεν συμμετέχουν στην αξιολόγηση για να διαμορφώνουν κλίμα εκφοβισμού ώστε να κάμψουν τις αγωνιστικές διαθέσεις των συναδέλφων για συνέχιση του αγώνα κατά της αξιολόγησης και να υποχωρήσουν οι νεοδιόριστοι. Ο αυταρχισμός του ΥΠΑΙΘΑ ξανά στην ημερήσια διάταξη για να ανακόψουν τους αγώνες του κλάδου, παρόλο που γνωρίζουν ότι με την νομοθεσία που ισχύει είναι αναφαίρετο το συνδικαλιστικό μας δικαίωμα της απεργίας αποχής, την οποία οι εκπαιδευτικοί υλοποιούμε με βάση την ομόφωνη απόφαση του κλάδου (ΓΣ προέδρων ΕΛΜΕ 11/2/2023 για αυτό και άλλωστε μέχρι τώρα έχουν προσφύγει 9 φορές στα δικαστήρια για να βγάλουν την απεργία αποχή παράνομη όπως έγινε με την αυτοαξιολόγηση – σχέδια δράσης και για μέντορες - συντονιστές. Ακόμη και όταν επιδίωξαν να τιμωρήσουν εκπαιδευτικούς (112 Διευθυντές που συμμετείχαν στην απεργία αποχή από αυτοαξιολόγηση), πήραν πίσω τις ποινές που ήθελαν να επιβάλλουν, όπως αποφασίστηκε από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια στα οποία απευθύνθηκαν οι εκπαιδευτικοί.
Η προσπάθειά τους να επιβάλλουν πάση θυσία την αξιολόγηση
και κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών δεν θα περάσει
Στη μάχη της αξιολόγησης χρησιμοποιούν όλο το οπλοστάσιό τους. Εκβιάζουν τους νεοδιόριστους με τη μονιμοποίησή τους. Προσέφυγαν στα δικαστήρια για την απεργία αποχή για μέντορες συντονιστές για να συμπαρασύρουν σε υποχώρηση τους εκπαιδευτικούς στη μάχη που δίνουν κατά της ατομικής αξιολόγησης. Υπουργοί, γραμματείς, όσοι θέλουν να τους διευκολύνουν, ο ίδιος ο πρωθυπουργός, απειλούν, τρομοκρατούν, εκφοβίζουν. Προσπαθούν να εμφανίσουν τη συμμετοχή στην Α/Α κατά της αξιολόγησης, που αποτελεί καθιερωμένη μορφή απεργίας, ως παράβλεψη καθήκοντος για να ακολουθήσουν οι απειλές τους, ενώ σε κανέναν εκπαιδευτικό δεν στερήθηκε μισθός λόγω της συμμετοχής του στην Α/Α, όπως και σε κανένα στέλεχος δεν του στερήθηκε η δυνατότητα να ξαναγίνει, ούτε υπήρξε αναπληρωτής που δεν διορίστηκε επειδή συμμετείχε στην απεργία αποχή. Ο Διευθυντής εκπαίδευσης Δυτικής Θεσ/νίκης, εκτός από την αποστολή της εγκυκλίου στα σχολεία, για να δημιουργήσει κλίμα φόβου, έστειλε έγγραφο με το οποίο έβαλε τους διευθυντές να καλέσουν τους νεοδιόριστους να υπογράψουν ότι ενημερώθηκαν εγγράφως για την εγκύκλιο!
Οι διευθυντές καλούνται από το ΥΠΑΙΘΑ να πάρουν τον ρόλο του αξιολογητή των συναδέλφων τους και να βρεθούν απέναντί τους! Την ίδια στιγμή στις οδηγίες τους περιγράφουν γιατί θέλουν να υπενθυμίζουν τις διαδικασίες αξιολόγησης που προβλέπονται για την ατομική αξιολόγηση και των Διευθυντών. Επιδιώκουν να τους αποτρέψουν να υλοποιήσουν τις αποφάσεις του κλάδου κατά της αξιολόγησης και να μην υπογράψουν την απεργία αποχή.
Η αξιολόγηση δεν θα περάσει! Με τους αγώνες μας θα την σταματήσουμε!
Για όσα επιφυλάσσει στον εκπαιδευτικό και τη δημόσια εκπαίδευση η αντιεκπαιδευτική πολιτική του Υπουργείου Παιδείας, στον πόλεμο που κήρυξε σε κάθε μάχιμο/η εκπαιδευτικό, τον δημόσιο χαρακτήρα του σχολείου και τη δημοκρατία σε αυτό, δώσαμε όλη την προηγούμενη περίοδο σημαντικές μάχες για να μην εφαρμοστεί η ατομική αξιολόγηση των νεοδιόριστων συναδέλφων με μαζική συμμετοχή στην απεργία αποχή που κήρυξε ομόφωνα η ΓΣ προέδρων των ΕΛΜΕ. Ο αγώνας
πρέπει να συνεχιστεί! Αν η αξιολόγηση προχωρήσει για τους νεοδιόριστους και για όλο τον κλάδο στο σύνολό του, μια νέα κατάσταση θα διαμορφωθεί, που θα διαχωρίζει τους εκπαιδευτικούς. Η αξιολόγηση θα συνδεθεί άμεσα με τη μισθολογική μας εξέλιξη με ένα και μοναδικό κριτήριο: το αν είμαστε πειθήνιοι φορείς ενός ημι-δημόσιου σχολείου των χορηγών, της υποτέλειας και του διαχωρισμού σε «καλά» και «κακά» με διαφοροποιημένη κρατική χρηματοδότηση, ανάλογα με τις επιδόσεις των μαθητών μας. Η αξιολόγηση δεν οδηγεί στη μονιμοποίηση, αλλά σε ένα καθεστώς μόνιμης εργασιακής αστάθειας.
· Οι εκπαιδευτικοί δεν θα υποταχθούμε! Όλοι οι συνάδελφοι να στηρίξουμε τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ και την ομόφωνη απόφαση του κλάδου (ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ 11/2/2023). Υπογράφουμε όλοι τη δήλωση της ΟΛΜΕ της απεργίας αποχής από την αξιολόγηση.
· Η απεργία αποχή καλύπτει σε όλες τις φάσεις από όλα τα εξωδιδακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με την ατομική αξιολόγηση, συνάντηση με τον αξιολογητή, ενημέρωση ψηφιακής πλατφόρμας, έκθεση αυτοαξιολόγησης κλπ, ενώ, αν αξιολογητής ορίσει ημέρα για να μπει στην τάξη μας καλυπτόμαστε με τις στάσεις εργασίας της ΟΛΜΕ (τρίωρες) και της ΕΛΜΕ(μονόωρες, δίωρες, τρίωρες). Ενημερώνουμε την ΕΛΜΕ για τις συναντήσεις που βάζουν οι αξιολογητές για να τους σταματήσουμε όλοι μαζί.
· Καλούμε τους διευθυντές να υπογράψουν την δήλωση της Απεργίας Αποχής από την αξιολόγηση. Να υπερασπίσουν το δημόσιο δωρεάν σχολείο, την ισότητα και την δικαιοσύνη στους συλλόγους διδασκόντων και να ταχθούν με τον αγώνα που δίνουν όλο αυτό το χρονικό διάστημα και οι νεοδιόριστοι και όλος ο κλάδος! Τους καλούμε σε συνάντηση – συζήτηση με το ΔΣ της ΕΛΜΕ την Παρασκευή 26/1 στις 3μμ στο 1ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης.
· Καλούμε όλους τους νεοδιόριστους και όλους τους συναδέλφους σε έκτακτη Γενική Συνέλευση την Δευτέρα 29/1 στις 2.30 μμ στο 1ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης.
· Ο πανεκπαιδευτικός αγώνας που δίνει ο κλάδος να ενισχυθεί τώρα με αποφάσεις πολύμορφου αποφασιστικού αγώνα διαρκείας με ΓΣ που θα έχουν καθοριστικό ρόλο στην εξέλιξη του αγώνα και θα συμβάλλουν στην ενίσχυση του αναγκαίου πανεκπαιδευτικού μετώπου. Το σύνθημα ή αυτοί ή εμείς αποκτά νέα διάσταση για να ανατρέψουμε την επίθεση που δεχόμαστε.
· Καλούμε τη ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης να ορίσει θέμα συνεδρίασης του «ΠΥΣΔΕ» σχετικά με το εξώδικό που κατέθεσαν οι ΕΛΜΕ και να προχωρήσουν στη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων με βάση τα νέα στοιχεία που καταθέσαμε.
· Όλοι στην πανεκπαιδευτική συγκέντρωση την Πέμπτη 25/1 στις 12μ. στην Καμάρα. 3ωρη στάση εργασίας από ΕΛΜΕ και χρήση της με μία, δύο ή τρεις ώρες από τους εκπαιδευτικούς.
ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ! ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ! ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ!
Για το Δ.Σ.
Ο πρόεδρος Η γραμματέας
Χρήστος Ζαγανίδης Σοφία Στεφανίδου
