JA Purity IV JA Purity IV
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε
JA Purity IV JA Purity IV
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – αντιτετράδια της εκπαίδευσης: Συνταγματική αναθεώρηση: Ένα ακόμα βαθιά αντιδραστικό εγχείρημα

06-28-2026 17:57
Εκπαίδευση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – αντιτετράδια της εκπαίδευσης: Συνταγματική αναθεώρηση: Ένα ακόμα βαθιά αντιδραστικό εγχείρημα
Αβραμόπουλος, «ο κύριος τίποτα» και τα αδιευκρίνιστα

06-28-2026 17:43
Επικαιρότητα

Αβραμόπουλος, «ο κύριος τίποτα» και τα αδιευκρίνιστα
«Ηρακλής»: Ο μύθος της «διάσωσης» των τραπεζών και η πραγματικότητα της λεηλασίας του λαού μέχρι το… 2081

06-28-2026 17:37
Επικαιρότητα

«Ηρακλής»: Ο μύθος της «διάσωσης» των τραπεζών και η πραγματικότητα της λεηλασίας του λαού μέχρι το… 2081
Ζει ή πέθανε, ο αδερφός μου;

06-28-2026 17:23
Διεθνή

Ζει ή πέθανε, ο αδερφός μου;
ΒΙΑ, ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ , ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.

06-28-2026 15:23
Κέρκυρα

ΒΙΑ, ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ , ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.
Κατηγορία: Εκπαίδευση
27 Ιανουαρίου 2026

ΩΣ ΕΔΩ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ , ΤΗΝ ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΑΣΥΔΟΣΙΑ ΤΗΣ ΔΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ ! - Παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ την ΤΕΤΑΡΤΗ, 28/1

Η ΔΔΕ και το ΠΥΣΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ , με το επιβαρυμένο παρελθόν , έχει σπάει κάθε ρεκόρ στην αντιπαιδαγωγική διαχείριση των κενών, την τακτική των αδιαφανών διαδικασιών , της παραβίασης των εργασιακών δικαιωμάτων μας , ακόμη και του θεσμικού πλαισίου , σε βάρος του σχολείου , των εκπαιδευτικών και των μαθητών.

  • Κρατούν ως επτασφράγιστο μυστικό τα κενά των σχολείων , δεν τα ανακοινώνουν – δημοσιοποιούν, αρνούνται να τα δώσουν στις ΕΛΜΕ, ενισχύοντας το καθεστώς της αδιαφάνειας και της αυθαιρεσίας.
  • Προχωρούν σε οριστικές τοποθετήσεις συναδέλφων (λειτουργικά υπεράριθμοι, εκπαιδευτικοί σε διάθεση, αποσπασμένοι, νεοδιόριστοι, αναπληρωτές), μέσα στο καλοκαίρι με τα σχολεία κλειστά(!) και πριν ακόμη οριστικοποιηθούν τα κενά, επιφέροντας συνεχείς τροποποιήσεις τοποθετήσεων και αυθαίρετες μετακινήσεις συναδέλφων στα τυφλά, χωρίς δημοσιοποίηση κενών και χωρίς αιτήσεις προτίμησης σχολείων, πλήττοντας τόσο τα εργασιακά δικαιώματα των συναδέλφων όσο και την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.
  • Από την αρχή της χρονιάς κατακερματίζουν τα κενά και τα προτεροποιούν για να τα καλύψουν όπως-όπως .Ο συμψηφισμός πολλών σχολείων για τις τοποθετήσεις μετά το σπάσιμο των κενών πάνω από 12 ώρες λειτουργεί σε βάρος των συναδέλφων και των μαθητών.
  • Προχωρούν σε αυθαίρετες τοποθετήσεις και συνεχείς μετακινήσεις μονίμων και αναπληρωτών., που συνεχίζονται μέχρι σήμερα. Χαρακτηριστικά αναφέρουμε πως υπάρχουν σχολεία στην περιοχή ευθύνης μας που το 40%, 50% ακόμα και 75% του εκπαιδευτικού προσωπικού τους μετακινείται σε 2 ως και 4-5 σχολεία!
  • Επιβάλλουν με το έτσι θέλω αλλαγές σε αναθέσεις μαθημάτων, αφήνοντας ολόκληρα τμήματα χωρίς να διδάσκονται κάποιο μάθημα.
  • Αναγκάζουν συναδέλφους που συμπληρώνουν ωράριο στο σχολείο τους να αφήσουν τα μαθήματα που έχουν ξεκινήσει και να μετακινηθούν σε άλλα, μέχρι και 5 σχολεία! Εξαντλημένοι εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων μετακινούνται σε 4 και 5 σχολεία, διανύοντας συχνά την ίδια μέρα τεράστιες αποστάσεις, με ωρολόγια προγράμματα στα σχολεία να τροποποιούνται καθημερινά.
  • Μάλιστα προχώρησαν σε μια καινοφανή παρατυπία , της ανάθεσης ωρών από το β΄ πτυχίο είτε για συμπλήρωση ωραρίου είτε για κάλυψη ολόκληρου του ωραρίου, αφαιρώντας τις αντίστοιχες ώρες από το πρώτο πτυχίο διορισμού τους!
  • Απαξιώνουν τις ενστάσεις των συναδέλφων, δεν απαντούν ή καθυστερούν σκόπιμα για να δημιουργήσουν κλίμα τετελεσμένων στις απαράδεκτες πρακτικές τους.
  • Οι συμπτύξεις τμημάτων για εξοικονόμηση προσωπικού τείνουν να γίνουν κανόνας ,αφού εξαντλούν την αντιπαιδαγωγική νομοθεσία που αυξάνει το επιτρεπόμενο όριο μαθητών ανά τμήμα στους 27 !
  • Προχωρούν στην απαράδεκτη τακτική των υποχρεωτικών υπερωριών, για την κάλυψη ολόκληρων κενών που ήταν γνωστά από την έναρξη των μαθημάτων.

Τα παραπάνω επισημαίνονται μεταξύ άλλων σε ανακοίνωση της Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

ΩΣ ΕΔΩ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ , ΤΗΝ ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΑΣΥΔΟΣΙΑ ΤΗΣ ΔΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ !

  • ΜΕΤΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΒΑΡΟΣ ΤΗΣ ΚΑΛΥΨΗΣ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΠΛΑΤΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
  • ΠΑΡΑΒΙΑΖΕΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ, ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΕΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΩΡΙΕΣ

ΟΧΙ ΣΤΑ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ,

ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ , ΤΗΣ ΛΙΤΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΕΡΙΚΟΠΩΝ,

ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗΣ ΜΑΣ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗΣ!

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

ΤΕΤΑΡΤΗ, 28/1, 2.30μμ ΣΤΗ ΔΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Η ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ 2,3 ΔΙΣ. ΕΥΡΩ ΤΗΣ ΠΟΛΕΜΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΥΣΤΗΡΑ ΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΦΩΝΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΤΗΤΑΣ, ΕΠΙΤΑΣΣΟΥΝ ΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ!

Βρισκόμαστε στο μέσο της σχολικής χρονιάς και με τις κατά φάσεις προσλήψεις των αναπληρωτών δεν έχουν καλυφθεί όλα τα κενά στη γενική παιδεία και την ειδική αγωγή. Υπουργείο παιδείας, κυβέρνηση και ΔΔΕ στο πλαίσιο της πολιτικής των περικοπών, της λιτότητας, των σκληρών πλεονασμάτων, του συμφώνου σταθερότητας και της «οικονομίας πολέμου» αφήνουν σχολεία ακάλυπτα! Από την αρχή της σχολικής χρονιάς μέχρι και σήμερα μεθοδεύεται η εξοικονόμηση προσωπικού με συμπτύξεις τμημάτων, αδιαφανείς και συνεχείς μετακινήσεις εκπαιδευτικών και υποχρεωτικές υπερωρίες που υποβαθμίζουν περαιτέρω την εκπαιδευτική διαδικασία και απαξιώνουν την εργασία των εκπαιδευτικών και πλήττουν τα μορφωτικά δικαιώματα και τις ανάγκες των παιδιών.

ΔΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ : ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ , ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΑ, ΑΣΥΔΟΣΙΑ, ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟΣ,

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ .

Η ΔΔΕ και το ΠΥΣΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ , με το επιβαρυμένο παρελθόν , έχει σπάει κάθε ρεκόρ στην αντιπαιδαγωγική διαχείριση των κενών, την τακτική των αδιαφανών διαδικασιών , της παραβίασης των εργασιακών δικαιωμάτων μας , ακόμη και του θεσμικού πλαισίου , σε βάρος του σχολείου , των εκπαιδευτικών και των μαθητών.

  • Κρατούν ως επτασφράγιστο μυστικό τα κενά των σχολείων , δεν τα ανακοινώνουν – δημοσιοποιούν, αρνούνται να τα δώσουν στις ΕΛΜΕ, ενισχύοντας το καθεστώς της αδιαφάνειας και της αυθαιρεσίας.
  • Προχωρούν σε οριστικές τοποθετήσεις συναδέλφων (λειτουργικά υπεράριθμοι, εκπαιδευτικοί σε διάθεση, αποσπασμένοι, νεοδιόριστοι, αναπληρωτές), μέσα στο καλοκαίρι με τα σχολεία κλειστά(!) και πριν ακόμη οριστικοποιηθούν τα κενά, επιφέροντας συνεχείς τροποποιήσεις τοποθετήσεων και αυθαίρετες μετακινήσεις συναδέλφων στα τυφλά, χωρίς δημοσιοποίηση κενών και χωρίς αιτήσεις προτίμησης σχολείων, πλήττοντας τόσο τα εργασιακά δικαιώματα των συναδέλφων όσο και την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.
  • Από την αρχή της χρονιάς κατακερματίζουν τα κενά και τα προτεροποιούν για να τα καλύψουν όπως-όπως .Ο συμψηφισμός πολλών σχολείων για τις τοποθετήσεις μετά το σπάσιμο των κενών πάνω από 12 ώρες λειτουργεί σε βάρος των συναδέλφων και των μαθητών.
  • Προχωρούν σε αυθαίρετες τοποθετήσεις και συνεχείς μετακινήσεις μονίμων και αναπληρωτών., που συνεχίζονται μέχρι σήμερα. Χαρακτηριστικά αναφέρουμε πως υπάρχουν σχολεία στην περιοχή ευθύνης μας που το 40%, 50% ακόμα και 75% του εκπαιδευτικού προσωπικού τους μετακινείται σε 2 ως και 4-5 σχολεία!
  • Επιβάλλουν με το έτσι θέλω αλλαγές σε αναθέσεις μαθημάτων, αφήνοντας ολόκληρα τμήματα χωρίς να διδάσκονται κάποιο μάθημα.
  • Αναγκάζουν συναδέλφους που συμπληρώνουν ωράριο στο σχολείο τους να αφήσουν τα μαθήματα που έχουν ξεκινήσει και να μετακινηθούν σε άλλα, μέχρι και 5 σχολεία! Εξαντλημένοι εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων μετακινούνται σε 4 και 5 σχολεία, διανύοντας συχνά την ίδια μέρα τεράστιες αποστάσεις, με ωρολόγια προγράμματα στα σχολεία να τροποποιούνται καθημερινά.
  • Μάλιστα προχώρησαν σε μια καινοφανή παρατυπία , της ανάθεσης ωρών από το β΄ πτυχίο είτε για συμπλήρωση ωραρίου είτε για κάλυψη ολόκληρου του ωραρίου, αφαιρώντας τις αντίστοιχες ώρες από το πρώτο πτυχίο διορισμού τους!
  • Απαξιώνουν τις ενστάσεις των συναδέλφων, δεν απαντούν ή καθυστερούν σκόπιμα για να δημιουργήσουν κλίμα τετελεσμένων στις απαράδεκτες πρακτικές τους.
  • Οι συμπτύξεις τμημάτων για εξοικονόμηση προσωπικού τείνουν να γίνουν κανόνας ,αφού εξαντλούν την αντιπαιδαγωγική νομοθεσία που αυξάνει το επιτρεπόμενο όριο μαθητών ανά τμήμα στους 27 !
  • Προχωρούν στην απαράδεκτη τακτική των υποχρεωτικών υπερωριών, για την κάλυψη ολόκληρων κενών που ήταν γνωστά από την έναρξη των μαθημάτων.

Οι ήδη δύσκολες συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών , όχι μόνο αγνοούνται αλλά με τις συγκεκριμένες πρακτικές της ΔΔΕ Ανατολική Θες\νίκης , επιδεινώνονται !Οι συναδέλφισσες- οι με την εντατικοποίηση της εργασίας τους συχνά οδηγούνται στην εργασιακή εξουθένωση με την παραβίαση των εργασιακών τους δικαιωμάτων να τείνει να γίνει καθεστώς!

Και ενώ το Υπουργείο διαλύει μεθοδικά και συστηματικά το δημόσιο σχολείο με την ενίσχυση των μέτρων ιδιωτικοποίησης της, τη γενίκευση της αξιολόγησης και τον πρωτοφανή αυταρχισμό των διώξεων , η ΔΔΕ Ανατολικής Θες\νίκης, ως ακραιφνής υποστηρικτής της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης, την υλοποιεί όχι μόνο με την επίθεση στα εργασιακά μας δικαιώματα και τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας, αλλά και στο δικαίωμα στην απεργία και τον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση.

Πρωτοστατεί για να επιβάλλει πάση θυσία την αξιολόγηση με αφόρητες πιέσεις που ασκούνται στους συναδέλφους προκειμένου να αξιολογηθούν, και υψώνοντας εμπόδια στην άσκηση του δικαιώματος μας στην απεργία-αποχή της ΕΛΜΕ και της ΑΔΕΔΥ με παρατυπίες , και αυθαίρετες προφορικές εντολές να μη γίνονται δεκτές συλλογικές δηλώσεις συμμετοχής στην απεργία-αποχή και να μην αναφέρεται στο μονομερώς πρακτικό διευθυντών και συμβούλων η συμμετοχή των συναδέλφων στην απεργία- αποχή, που αυθαίρετα και απροκάλυπτα τη χαρακτηρίζει παράνομη (!)Δεν πρόκειται να ανεχθούμε καμία αμφισβήτηση του απεργιακού μας δικαιώματος! Καμία αρμοδιότητα και δικαιοδοσία δεν έχει η ΔΔΕ Ανατολικής Θες\νίκης να χαρακτηρίζει παράνομη την απεργία- αποχή της ΑΔΕΔΥ και των ΕΛΜΕ, για τις οποίες ούτε καν έχει προσφύγει δικαστικά το ΥΠΑΙΘΑ.

Να βάλουμε φραγμό στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης και ΔΔΕ, στην παραβίαση των εργασιακών μας δικαιωμάτων και στα σχέδια διάλυσης του δημόσιου σχολείου. Να βαδίσουμε όλοι μαζί, ενωτικά, ανυποχώρητα στον δρόμο του αγώνα για την υπεράσπιση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης, για την εργασιακή μας αξιοπρέπεια και το δικαίωμα όλων των παιδιών στη μόρφωση.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ – ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ

  • Να καλυφθούν όλα τα κενά σε γενική παιδεία και ειδική αγωγή και σε όλες τις εκπαιδευτικές δομές. Να γίνουν ΤΩΡΑ οι αναγκαίες προσλήψεις
  • Δημοσιοποίηση όλων των κενών σε όλους τους εκπαιδευτικούς. Να κοινοποιούνται τα κενά κάτω από 12 ώρες για συμπλήρωση ωραρίου.
  • Όλες οι τοποθετήσεις (νεοδιόριστοι, αποσπασμένοι, αναπληρωτές) με ανοικτά σχολεία και κριτήρια διαφάνειας και αντικειμενικότητας.(αίτηση – μόρια – δικαίωμα ενστάσεων)
  • Οι αναπληρωτές να έχουν όπως οι μόνιμοι, δικαίωμα ενστάσεων και βελτίωσης θέσης. Όχι υποχρεωτικές τοποθετήσεις!
  • Να μην εφαρμοστεί η ρύθμιση αποδόμησης των Τμημάτων Ένταξης. Να λειτουργήσουν σε όλα τα σχολεία τα Τ.Ε. για όλες τις ώρες και όλες τις ειδικότητες που αντιστοιχούν στους μαθητές.
  • Ένας εκπαιδευτικός για κάθε μαθητή στην παράλληλη και για όλες τις ώρες που δικαιούνται.
  • Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί! 20.000 χιλιάδες μόνιμους διορισμούς τώρα στη Β/θμια.
  • Όχι στις υποχρεωτικές υπερωρίες. Να σταματήσουν να εκβιάζουν τους συναδέλφους να πάρουν υπερωρίες. Κανείς Διευθυντής να μην αναθέτει υπερωρίες, έχουν το δικαίωμα και οφείλουν να το κάνουν. Αν μας αναθέσουν υπερωρίες, συμμετέχουμε στις στάσεις εργασίας της ΟΛΜΕ, χωρίς κόστος για τις απολαβές μας!
  • Να επανέλθει το προηγούμενο καθεστώς στις αναθέσεις υπερωριών από το σύλλογο διδασκόντων.
  • Κανείς εκπαιδευτικός σε περισσότερα από δύο σχολεία.
  • Ριζική μείωση των μαθητών ανά τμήμα. 15 μαθητές στο τμήμα. Καμία συγχώνευση τμημάτων ή σχολείων
  • Κατάργηση της αξιολόγησης. Ακώλυτη μονιμοποίηση όλων. Απεργία- αποχή από όλες τις διαδικασίες αξιολόγησης. Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο.
  • Να σταματήσει κάθε αυταρχικό μέτρο ενάντια στη συμμετοχή στην απεργία-αποχή στην αξιολόγηση που κήρυξαν ΕΛΜΕ και ΑΔΕΔΥ. ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ να σταματήσει κάθε προσπάθεια αμφισβήτησης του απεργιακού μας δικαιώματος !
  • Δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά.

Όλοι/ες στην παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ την ΤΕΤΑΡΤΗ, 28/1, 2.30μμ ΣΤΗ ΔΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

. ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ ΤΗΣ Γ΄ΕΛΜΕ-Θ

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                  Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΙΑΝΝΑ ΛΑΘΗΡΑ      ΑΛΙΚΗ ΠΕΝΤΕΔΕΚΑ

Read next

  • Facebook
  • X
  • LinkedIn
  • Threads
  • Pinterest
  • WhatsApp
  • Telegram
  • Trello
  • Email
  • Εκπαίδευση
  • Εκπαίδευση
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε

Διάβασε ακόμα...   

Αβραμόπουλος, «ο κύριος τίποτα» και τα αδιευκρίνιστα
Επικαιρότητα 28-06-26

Αβραμόπουλος, «ο κύριος τίποτα» και τα αδιευκρίνιστα

Ζει ή πέθανε, ο αδερφός μου;
Διεθνή 28-06-26

Ζει ή πέθανε, ο αδερφός μου;

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – αντιτετράδια της εκπαίδευσης:  Συνταγματική αναθεώρηση: Ένα ακόμα βαθιά αντιδραστικό εγχείρημα
Εκπαίδευση 28-06-26

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ – αντιτετράδια της εκπαίδευσης: Συνταγματική αναθεώρηση: Ένα ακόμα βαθιά αντιδραστικό εγχείρημα

Στις 2 Φεβρουαρίου 2026 ο Μητσοτάκης με διάγγελμά του και με επιστολή του προς τους βουλευτές της ΝΔ άνοιξε τη διαδικασία για μια νέα αναθεώρηση του Συντάγματος, την πέμπτη κατά...

«Ηρακλής»: Ο μύθος της «διάσωσης» των τραπεζών και η πραγματικότητα της λεηλασίας του λαού μέχρι το… 2081
Επικαιρότητα 28-06-26

«Ηρακλής»: Ο μύθος της «διάσωσης» των τραπεζών και η πραγματικότητα της λεηλασίας του λαού μέχρι το… 2081

ΒΙΑ, ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ , ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.
Κέρκυρα 28-06-26

ΒΙΑ, ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗ , ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ.

Πόση Κέρκυρα απομένει;
Κέρκυρα 28-06-26

Πόση Κέρκυρα απομένει;

Εκδήλωση: «Απαγόρευση της συλλογικής ζωής, περιστολή της ελεύθερης έκφρασης και καταστολή των αγώνων στα πανεπιστήμια», Παρασκευή 3/7
Εκπαίδευση 28-06-26

Εκδήλωση: «Απαγόρευση της συλλογικής ζωής, περιστολή της ελεύθερης έκφρασης και καταστολή των αγώνων στα πανεπιστήμια», Παρασκευή 3/7

Κόμματα ΑΕ: «Ισολογισμοί» ζημιών, «άγνωστα» ταμεία και θαλασσοδάνεια
Επικαιρότητα 28-06-26

Κόμματα ΑΕ: «Ισολογισμοί» ζημιών, «άγνωστα» ταμεία και θαλασσοδάνεια

Η παιδεία πάει κατά διαλόγου όταν δε ρωτάνε τους μάχιμους εκπαιδευτικούς
Εκπαίδευση 28-06-26

Η παιδεία πάει κατά διαλόγου όταν δε ρωτάνε τους μάχιμους εκπαιδευτικούς

Οι νέοι εκπαιδευτικοί στις «δύσκολες τάξεις»: Όταν ο ενθουσιασμός συναντά την εξουθένωση
Εκπαίδευση 28-06-26

Οι νέοι εκπαιδευτικοί στις «δύσκολες τάξεις»: Όταν ο ενθουσιασμός συναντά την εξουθένωση

Έκθεση στην Εθνική Πινακοθήκη Κέρκυρας: Κάτω από τον ήλιο του καλοκαιρού
Κέρκυρα 27-06-26

Έκθεση στην Εθνική Πινακοθήκη Κέρκυρας: Κάτω από τον ήλιο του καλοκαιρού

Εικόνες απαράμιλλης ασχήμιας στην καρδιά της Κέρκυρας
Κέρκυρα 27-06-26

Εικόνες απαράμιλλης ασχήμιας στην καρδιά της Κέρκυρας

Η ΠΕΣΕΚ συνεισφέρει έμπρακτα στη στήριξη του λαού της Κούβας που δοκιμάζεται από την επιθετικότητα του αμερικάνικου ιμπεριαλισμού
Διεθνή 27-06-26

Η ΠΕΣΕΚ συνεισφέρει έμπρακτα στη στήριξη του λαού της Κούβας που δοκιμάζεται από την επιθετικότητα του αμερικάνικου ιμπεριαλισμού

ΠΕΣΕΚ: Αλληλεγγύη στο δοκιμαζόμενο από τους καταστροφικούς σεισμούς λαό της Βενεζουέλας
Εκπαίδευση 27-06-26

ΠΕΣΕΚ: Αλληλεγγύη στο δοκιμαζόμενο από τους καταστροφικούς σεισμούς λαό της Βενεζουέλας

Πανελλαδικές Εξετάσεις: η «ιερή αγελάδα» του συστήματος γιατί αποτελεί τον αποφασιστικό κόφτη της πρόσβασης στα ΑΕΙ
Εκπαίδευση 27-06-26

Πανελλαδικές Εξετάσεις: η «ιερή αγελάδα» του συστήματος γιατί αποτελεί τον αποφασιστικό κόφτη της πρόσβασης στα ΑΕΙ

Βάσεις 2026: Πού ανεβαίνουν και πού πέφτουν – Η πρώτη ολοκληρωμένη «ακτινογραφία» μετά τις βαθμολογίες των Πανελλαδικών
Εκπαίδευση 27-06-26

Βάσεις 2026: Πού ανεβαίνουν και πού πέφτουν – Η πρώτη ολοκληρωμένη «ακτινογραφία» μετά τις βαθμολογίες των Πανελλαδικών

Σαν σήμερα 27 Ιούνη στην Κέρκυρα
Κέρκυρα 27-06-26

Σαν σήμερα 27 Ιούνη στην Κέρκυρα

drepani.gr

Μια από τις ονομασίες με τις οποίες ήταν γνωστή η Κέρκυρα στην αρχαιότητα ήταν και η Δρεπάνη. Όνομα που χρησιμοποιήθηκε λόγω του σχήματός της. Η Δρεπάνη ταυτίζεται με το όπλο με το οποίο ο Κρόνος σκότωσε τον πατέρα του τον Ουρανό.

argyrades.gr

Σελίδες για τη ζωή, την ιστορία, τον πολιτισμό, στην Κέρκυρα. Με κριτική ματιά στην επικαιρότητα.

drepani
Copyright © 2026 drepani.gr. Με την επιφύλαξη κάθε δικαιώματος.
Το Joomla! είναι Ελεύθερο Λογισμικό που διατίθεται σύμφωνα με τη Γενική Δημόσια Άδεια Χρήσης GNU.