Σε μια περίοδο όπου η ακρίβεια διαβρώνει το εισόδημα των εργαζομένων και οι μισθοί των εκπαιδευτικών παραμένουν από τους χαμηλότερους στην Ευρώπη, η επιλογή της κυβέρνησης να αφήνει αμετάβλητη την αποζημίωση των
βαθμολογητών/τριών συνιστά εμπαιγμό. Η πολιτεία δεν μπορεί να επικαλείται κάθε χρόνο το κύρος και την αξιοπιστία των Πανελλαδικών Εξετάσεων και ταυτόχρονα να αντιμετωπίζει ως δεδομένη και υποτιμημένη την εργασία εκείνων που εγγυώνται την ομαλή διεξαγωγή τους. Η πολιτική της «δημοσιονομικής πειθαρχίας» και των περικοπών στην Παιδεία δεν είναι τυχαία. Είναι συνειδητή επιλογή υποβάθμισης του δημόσιου σχολείου και των λειτουργών του, υποτίμησής και απαξίωσής τους."

Τα παραπάνω επισημαίνονται μεταξύ άλλων σε ανακοίνωση της ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

«Για την αποζημίωση των βαθμολογητών/τριών των Πανελλαδικών Εξετάσεων»
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Το ΦΕΚ 2538/27.5.26 προβλέπει μεν αυξήσεις στις αποζημιώσεις ορισμένων επιτροπών των Πανελλαδικών Εξετάσεων αναδεικνύει ωστόσο, για ακόμη μία
φορά, μια κραυγαλέα αδικία: οι εκπαιδευτικοί που αναλαμβάνουν το ιδιαίτερα απαιτητικό έργο της βαθμολόγησης εξακολουθούν να αμείβονται με το
εξευτελιστικό ποσό των 2,10 ευρώ μικτά ανά γραπτό.

Για άλλη μια χρονιά, το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση της ΝΔ αντιμετωπίζουν τους/τις εκπαιδευτικούς ως αναλώσιμο και φτηνό εργατικό
δυναμικό. Πρόκειται για μια επιλογή που υποτιμά το έργο χιλιάδων εκπαιδευτικών της δημόσιας εκπαίδευσης, οι οποίοι/ες κάθε χρόνο, μέσα σε
ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα, σηκώνουν ένα από τα πιο κρίσιμα και υπεύθυνα καθήκοντα του εκπαιδευτικού συστήματος. Κάθε γραπτό αντιστοιχεί στην
προσπάθεια ενός νέου ανθρώπου που επηρεάζει καθοριστικά την εκπαιδευτική και επαγγελματική του πορεία. Οι βαθμολογητές/τριες καλούνται να λαμβάνουν αποφάσεις με ακρίβεια, αντικειμενικότητα και συνέπεια, υπό συνθήκες ιδιαίτερα αυξημένης πίεσης και φόρτου εργασίας.

Η βαθμολόγηση των γραπτών των Πανελλαδικών Εξετάσεων δεν είναι μια τυπική διοικητική διαδικασία. Απαιτεί υψηλή επιστημονική επάρκεια, απόλυτη
προσήλωση και συγκέντρωση επί πολλές ώρες καθημερινά, συνεχή τήρηση αυστηρών οδηγιών και βαθμολογικών κριτηρίων και αίσθημα ευθύνης απέναντι
στους/τις μαθητές/τριες και τις οικογένειές τους. Η διαδικασία της βαθμολόγησης διασφαλίζει την αξιοπιστία, την ισονομία και το αδιάβλητο των εξετάσεων.

Ωστόσο, απαξιώνεται από την κυβέρνηση η σπουδαιότητά της, όταν η αποζημίωση παραμένει καθηλωμένη σε επίπεδα που δεν ανταποκρίνονται ούτε κατ’ ελάχιστο στον χρόνο, την ευθύνη και την απαιτούμενη επιστημονική εργασία. Σε μια περίοδο όπου η ακρίβεια διαβρώνει το εισόδημα των εργαζομένων και οι μισθοί των εκπαιδευτικών παραμένουν από τους χαμηλότερους στην Ευρώπη, η επιλογή της κυβέρνησης να αφήνει αμετάβλητη την αποζημίωση των
βαθμολογητών/τριών συνιστά εμπαιγμό. Η πολιτεία δεν μπορεί να επικαλείται κάθε χρόνο το κύρος και την αξιοπιστία των Πανελλαδικών Εξετάσεων και
ταυτόχρονα να αντιμετωπίζει ως δεδομένη και υποτιμημένη την εργασία εκείνων που εγγυώνται την ομαλή διεξαγωγή τους. Η πολιτική της «δημοσιονομικής πειθαρχίας» και των περικοπών στην Παιδεία δεν είναι τυχαία. Είναι συνειδητή επιλογή υποβάθμισης του δημόσιου σχολείου και των λειτουργών του, υποτίμησής και απαξίωσής τους.

Το Υπουργείο κομπορρημονεί ΄΄για την άψογη διενέργεια των εξετάσεων΄΄, απαιτεί υπευθυνότητα, αλλά απαντά με οικονομική εξαθλίωση,
διαχωρισμούς και εργασιακό αυταρχισμό.
Δεν ανεχόμαστε να εργαζόμαστε σε συνθήκες γαλέρας, είμαστε επιστήμονες και παιδαγωγοί!
Καταγγέλλουμε την απαράδεκτη κατάσταση με τις πενιχρές αποζημιώσεις των βαθμολογητών/τριών, οι οποίες έχουν μετατραπεί ουσιαστικά σε «φιλοδώρημα», αλλά και την προκρούστεια λογική των περικοπών των δαπανών για τη διενέργεια των εξετάσεων:

 Αποκλεισμός των αναπληρωτών: Καταγγέλλουμε τον απαράδεκτο αποκλεισμό των συναδέλφων/ισσων αναπληρωτών/τριων από τη διαδικασία της
βαθμολόγησης. Το Υπουργείο τους στερεί το δικαίωμα της βαθμολόγησης επικαλούμενο τις συνεχείς περικοπές , αντιμετωπίζοντάς τους/τες ως
εκπαιδευτικούς «δεύτερης κατηγορίας», παρά το γεγονός ότι διδάσκουν τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και στηρίζουν όλο το χρόνο το δημόσιο
σχολείο .
 Εμπαιγμός με τα οδοιπορικά: Η κάλυψη των εξόδων μετακίνησης για τους εκπαιδευτικούς που μετακινούνται εκτός έδρας είναι απελπιστικά
περιορισμένη. Πολλοί συνάδελφοι/ισσες αναγκάζονται να διανύουν καθημερινά δεκάδες χιλιόμετρα για να φτάσουν στα Βαθμολογικά Κέντρα, επιδοτώντας έτσι τις εξετάσεις από την τσέπη τους.
 Εξευτελιστικές αμοιβές ανά γραπτό: Η αποζημίωση παραμένει καθηλωμένη σε εξευτελιστικά επίπεδα, 2,10 ευρώ (μικτά) ανά γραπτό(!) την ώρα
που η ακρίβεια και ο πληθωρισμός εξανεμίζουν τους καθημερινούς μας μισθούς.
 Εντατικοποίηση της εργασίας: Οι βαθμολογητές καλούνται να εργάζονται κάτω από εξαντλητικά ωράρια, μέσα στο καλοκαίρι, σε συχνά
ακατάλληλες υποδομές, κουβαλώντας τεράστια ψυχολογική πίεση και ευθύνη με χρονικούς περιορισμούς στον διαθέσιμο χρόνο για την περάτωση του τόσο
υπεύθυνου και απαιτητικού έργου τους.
Διεκδικούμε:
 Άμεση και ουσιαστική αύξηση της αποζημίωσης ανά γραπτό, ώστε να ανταποκρίνεται στις πραγματικές απαιτήσεις του έργου και να αναγνωρίζει τον
επιστημονικό χαρακτήρα και την ευθύνη της εργασίας τους.
 Αναπροσαρμογή όλων των αποζημιώσεων των εξεταστικών διαδικασιών με βάση τον πληθωρισμό και το αυξημένο κόστος ζωής.
 Άρση του αποκλεισμού των αναπληρωτών από τη βαθμολόγηση – ίσα δικαιώματα για όλους.
 Πλήρη κάλυψη όλων των οδοιπορικών και των εξόδων μετακίνησης για όλους τους βαθμολογητές χωρίς περιορισμούς και «ψίχουλα».
 Ανθρώπινες συνθήκες εργασίας στα Βαθμολογικά Κέντρα με επαρκή κλιματισμό
 Έμπρακτη αναγνώριση της παιδαγωγικής και επιστημονικής εργασίας των εκπαιδευτικών.
Δεν θα δεχτούμε άλλη υποτίμηση. Η αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών και το μέλλον των μαθητών μας δεν παζαρεύονται. Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει άμεσα στην αναθεώρηση του καθεστώτος αποζημίωσης των βαθμολογητών/τριών και να ικανοποιήσει τα δίκαια αιτήματα του κλάδου.
ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                        Ο Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΑΞΟΥΡΙΣΤΟΥ ΧΑΡΑ          ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ