Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο (και) στην Κέρκυρα

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο με κεντρικό σύνθημα την υπεράσπιση της δημόσιας και δωρεάν παιδείας πραγματοποιήθηκε το πρωί της Πέμπτης έξω από τα γενικά λύκεια.

Η κινητοποίηση που εντάχθηκε στο πλαίσιο πανελλαδικών συλλαλητηρίων που πραγματοποιήθηκαν σε περισσότερες από 40 πόλεις αναδεικνύει για μια ακόμα φορά τα οξυμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία του νησιού, από τα δεκάδες κενά εκπαιδευτικών και τις συγχωνεύσεις τμημάτων μέχρι την ακαταλληλότητα των σχολικών κτιρίων.

Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Κέρκυρας

Σύμφωνα με ανακοίνωση της Ένωσης Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Κέρκυρας

«Τεράστιος πανικός έχει πιάσει την Διευθύντρια Εκπαίδευσης Κέρκυρας μετά τις αντιδράσεις μαθητών εκπαιδευτικών και γονέων, για τις συγχωνεύσεις τμημάτων και αντί να κάνει το αυτονόητο, να πάρει πίσω δηλαδή τις αποφάσεις συγχώνευσης, προέβη σε μια ενέργεια άνευ λογικής.

Με email που απέστειλε σήμερα το πρωί, ζητάει να γίνει τηλεκπαίδευση στα σχολεία στα οποία οι μαθητές κάνουν Αποχή από τα μαθήματα (!!) επικαλούμενη "παρεμπόδιση εκπαιδευτικής διαδικασίας" (!)

Η Διευθύντρια Εκπαίδευσης δείχνει να μην καταλαβαίνει ότι όταν οι μαθητές απέχουν από τα μαθήματα, δεν υπάρχει ΚΑΜΙΑ παρεμπόδιση εκπαιδευτικού έργου, αφού οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στις τάξεις τους, και όσοι μαθητές θέλουν να παρακολουθήσουν το μάθημα δεν εμποδίζονται από ΚΑΝΕΝΑ για να το πράξουν!

Αναρρωτιόμαστε πώς, από ποιον και σε ποιον θα γίνει η τηλεκπαίδευση όταν και οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί, βρίσκονται εντός του χώρου του σχολείου.»

Όσο για τα προβλήματα στα σχολεία της ΒΘμιας Εκπαίδευσης σε ψήφισμα της ΕΛΜΕ που ομόφωνα ψήφισε και το Δημοτικό Συμβούλιο Κεντρικής Κέρκυρας επισημαίνεται μεταξύ άλλων:  

«Μόνο στη ΔΔΕ Κέρκυρας, μέχρι σήμερα, κόβονται 7 τμήματα γενικής παιδείας και μάλιστα σε σχολεία με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, όπως το Γυμνάσιο Φαιάκων, όπου λειτουργεί σε παλιό ξενοδοχείο ή το 2ο Γυμνάσιο και το ΓΕΛ Αγρού με τα 6 κοντέινερ, τα οποία έχουν λήξει εδώ και χρόνια. Αλλά ακόμα και στα υπόλοιπα σχολεία, στα οποία κόβονται τα τμήματα, που είναι τα γενικά λύκεια της πόλης, η κατάσταση δεν είναι καλύτερη: Μικρές αίθουσες και πολλά τα παιδιά! Αν συνυπολογίσει κανείς και το γεγονός ότι τα παιδιά των ΓΕΛ, έχουν την προετοιμασία για την Τράπεζα Θεμάτων και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, γίνεται φανερό το πόσο υποβαθμίζεται η εκπαιδευτική διαδικασία!

Η επιλογή του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε μαζική «σφαγή» τμημάτων θα επιφέρει ευρύτερη αναστάτωση σε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς (ανατροπή προγραμμάτων, μετακινήσεις εκπαιδευτικών, καθυστέρηση στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών και κάλυψης των κενών κ.λπ.). Χτυπιέται το δικαίωμα των μαθητών να έχουν ουσιαστική στήριξη από τον/την εκπαιδευτικό. Διαταράσσεται η εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία αντί να βελτιώνεται, βρίσκεται συνεχώς αντιμέτωπη με εμπόδια γιατί θεωρείται κόστος που πρέπει να περικοπεί. Μάλιστα, μετά από 1,5 μήνα μάθημα, οι μαθητές αναγκάζονται βίαια να αλλάξουν τμήμα και να αρχίσουν από την αρχή τη διαδικασία της προσαρμογής και της ένταξης στα νέα τμήματα. Τσακίζεται το δικαίωμα του/της εκπαιδευτικού στην εργασία και στον προγραμματισμό της ζωής του/της, αφού ακόμα και τώρα, έχουμε μετακινήσεις εκπαιδευτικών από σχολείο σε σχολείο.

Και ο λόγος που το κάνουν αυτό είναι για να εξοικονομήσουν προσωπικό, αφού τα κενά είναι χιλιάδες σε όλη την Ελλάδα. Μόνο στην Κέρκυρα τα κενά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση είναι πάνω από 60!!! Αυτά τα κενά δεν έχουν σκοπό να τα καλύψουν πλήρως ούτε στην επόμενη φάση προσλήψεων!!! Είναι ο λόγος για τον οποίο, μέσα του Οκτώβρη, Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Υπουργείο «Παιδείας» προχωρούν σε συγχωνεύσεις τμημάτων, δημιουργώντας υπερπληθή τμήματα, στις περισσότερες των περιπτώσεων ακόμη και σε ακατάλληλες αίθουσες, ακόμη και σε κοντέινερ....»

Κατάληψη του 4ου Γενικού Λυκείου Κέρκυρας.

Σήμερα Πέμπτη 06/11 οι μαθητές του 4ου Γενικού Λυκείου Κέρκυρας έκαναν αποχή ως ένδειξη διαμαρτυρίας στις συγχωνεύσεις των τμημάτων.

Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση: «Συγκεκριμένα δεν δεχόμαστε την κατάργηση του τμήματος υγείας στη Γ λυκείου καθώς και την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος σε εκπαιδευτικούς. Η κατάσταση αυτή έχει δημιουργήσει μεγάλη αναστάτωση, διότι οι μαθητές της γ λυκείου καλούνται να αλλάξουν τμήμα και καθηγητή ενώ έχουν ήδη συνάψει σχέσεις μεταξύ τους αλλά και μπει σε μια πορεία μαθήματος.

Η αποχή γίνεται εκτός των άλλων και ως ένδειξη συμπαράστασης στους μαθητές του 1ου και 2ου Γενικού Λυκείου που διαμαρτύρονται για τις συγχωνεύσεις των τμημάτων τους και για το μεγάλο αριθμό μαθητών στις τάξεις».

Λευκίμμη

Στη Λευκίμμη μαθητές συγκεντρώθηκαν έξω από το Δημαρχείο με βασικό σύνθημα: «Απαιτούμε δασκάλους και καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα».

Ένωση Γονέων Δήμου Κεντρικής Κέρκυρας

Η  Ένωση Γονέων Δήμου Κεντρικής Κέρκυρας σε ανακοίνωσή της αναφέρει μεταξύ άλλων:

Συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε για τα σχολεία που έχουν ανάγκη τα παιδιά μας

Μπήκε και ο Νοέμβρης και «κάνουμε ταμείο»:

Κενά σε εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής εκπαίδευσης από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο, δηλαδή χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες.

Απόπειρες για νέες συγχωνεύσεις τμημάτων, δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Τμήματα φισκαρισμένα με 25+ και 26+ μαθητές, γιατί έτσι γίνεται …καλύτερο μάθημα! (Δεν ξέρουν τα φροντιστήρια που πουλάνε ολιγομελή τμήματα…)

«Κόφτες» στο Ολοήμερο, ακόμα και κληρώσεις! Γονείς σε απόγνωση…

Μαθητές ψάχνουν ακόμα καθημερινά πώς θα φτάσουν και πώς θα γυρίσουν από το σχολείο τους (οι μεταφορές είναι για δρομολόγια που συμφέρουν!). (…)

Σχολικά κτίρια; Σαν να μην πέρασε μια μέρα (από τότε που κάναμε στα ίδια σχολεία μάθημα με τα παιδιά μας!) και δυστυχώς δεν πέρασε και κανείς να τα συντηρήσει, κι ας έχει το θράσος να μιλάει ο πρωθυπουργός για ριζικές ανακαινίσεις, όταν οι εργασίες έγιναν στο μόλις 3% των σχολικών κτιρίων πανελλαδικά και αφορούσαν κατά βάση τουαλέτες, αυλές και ένα χέρι βάψιμο, με χορηγίες τραπεζών από χρήματα που απέκτησαν από τους πλειστηριασμούς πρώτης κατοικίας.

Σχολικά Βιβλία; Για τα ΕΠΑΛ ακόμα έρχονται… Που θα πάει, μέχρι τα Χριστούγεννα, άντε το Πάσχα θα τα πάρουν τα παιδιά μας.

Και bonus; Μετά τα Γυμνάσια και Λύκεια πολλών ταχυτήτων (Ωνάσεια, IB) το «Εθνικό Απολυτήριο» στο Λύκειο, δηλαδή εξετάσεις πανελλαδικού τύπου, με θέματα από την τράπεζα θεμάτων, σε όλα τα μαθήματα και στις τρεις τάξεις του Λυκείου, ενώ παραμένουν και οι Πανελλαδικές εξετάσεις στη Γ’ Λυκείου!

Γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές φωνάζουμε ότι διανύουμε την χειρότερη σχολική χρονιά των τελευταίων χρόνων. Και έχουμε δίκιο!

Απαιτούμε:

Κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών με μαζικούς διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών. Φτάνει πια! Οι αναπληρωτές είναι για να καλύπτουν τις έκτακτες ανάγκες, όχι τον εαυτό τους!

Σύγχρονα και ασφαλή σχολεία για τα παιδιά μας. Ουσιαστικός έλεγχος δομικής σεισμικής τρωτότητας και στατικής επάρκειας όλων των σχολείων της χώρας. Δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων του πρωτοβάθμιου ελέγχου, χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης όλων των απαραίτητων ελέγχων σε όλα τα σχολεία. Δευτεροβάθμιος και τριτοβάθμιος έλεγχος όπου απαιτείται. Υποχρεωτική ετήσια συντήρηση όλων των σχολείων με ευθύνη του κράτους. Πρόγραμμα ανέγερσης νέων σχολικών κτιρίων με αποκλειστικά κρατική χρηματοδότηση για την σταδιακή αντικατάσταση του κτιριακού αποθέματος των σχολικών μονάδων που είναι χτισμένα με ξεπερασμένους αντισεισμικούς κανονισμούς.

Καθολική εφαρμογή του προγράμματος σχολικών γευμάτων σε όλα τα σχολεία και τις βαθμίδες εκπαίδευσης

Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την κάλυψη όλων των αναγκών των σχολείων, απαλλαγή από τον ΦΠΑ των λογαριασμών για τις δαπάνες των σχολείων, στήριξη των σχολικών επιτροπών.

Κανένα παιδί χωρίς την εξατομικευμένη παράλληλη στήριξη που δικαιούται. Κανένα παιδί χωρίς σχολικό νοσηλευτή ή σχολικό βοηθό. Καμία οικογένεια να μην αναγκάζεται να επιλέγει μεταξύ της μόρφωσης ή της υγείας του παιδιού της.

Ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί μόνιμοι σε κάθε σχολείο, με καθημερινή παρουσία και όχι μια φορά τη βδομάδα, εκ περιτροπής.

Οριστική λύση του θέματος των μαθητικών μετακινήσεων με δημιουργία ενιαίου κρατικού φορέα για αποκλειστικά δημόσιο, δωρεάν και ασφαλές σύστημα μεταφοράς των μαθητών στα σχολεία τους, με ιδιόκτητο στόλο λεωφορείων κατάλληλα διαμορφωμένων για τις ανάγκες των μαθητών, με μόνιμους εξειδικευμένους οδηγούς και συνοδηγούς, τόσο για τις μετακινήσεις των παιδιών στα διαδημοτικά και τα απομακρυσμένα σχολεία εκτός μεγάλων αστικών κέντρων, όσο και για τις σχολικές εκδρομές.

Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη. Αυτό επιβάλλει η σύγχρονη παιδαγωγική και η λογική. Αυτό είναι ρεαλιστικό και εφικτό σήμερα: 15 μαθητές ανά τάξη στο νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού, έως 20 για τις υπόλοιπες τάξεις του σχολείου και επαναφορά των διατάξεων για μειωμένο αριθμό παιδιών στα τμήματα που υπάρχουν διαγνώσεις ΚΕΔΑΣΥ.

Ούτε σκέψη για τριπλές Πανελλαδικές στο Λύκειο. Κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων και της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.

Δραπανι-φόρος