Αναστολή λειτουργίας των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων και των Μειονοτικών Δημοτικών Σχολείων, για το σχολικό έτος 2024-2025 ανά Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΡΟΔΟΠΗΣ Α/Α ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

1 Νηπιαγωγείο Άνω Βυρσίνης

2 Νηπιαγωγείο Αράτου

3 Νηπιαγωγείο Αρσακείου

4 Νηπιαγωγείο Κοπτερού

5 Νηπιαγωγείο Φαναρίου

6 14ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής

7 Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Άνω Βυρσίνης

8 Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Κύμης

9 Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Πλαγιάς

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΕΒΡΟΥ Α/Α ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

1 Δημοτικό Σχολείο Ασπρονερίου

2 Δημοτικό Σχολείο Λεπτής

3 Νηπιαγωγείο Σοφικού

4 Νηπιαγωγείο Λακκώματος

5 Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Διδυμοτείχου

6 13ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π. Ε. ΞΑΝΘΗΣ Α/Α ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

1 Νηπιαγωγείο Κεντητής

2 Νηπιαγωγείο Αγίου Αθανασίου

3 Νηπιαγωγείο Κοτύλης

4 Νηπιαγωγείο Τεμένους

5 Νηπιαγωγείο Αιώρας

6 Δημοτικό Σχολείο Νέου Ολβίου

7 Δημοτικό Σχολείο Δεκάρχου

8 Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Π. Κατραμίου

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π. Ε. ΚΑΒΑΛΑΣ Α/Α ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

1 Νηπιαγωγείο Λυδίας

2 Νηπιαγωγείο Πέρνης

3 Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Θάσου

Εξακολουθούν να βρίσκονται σε αναστολή σύμφωνα με την υπ΄ αριθ. Φ.2.1/8784/19-07-2022 απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης και με την υπ΄ αριθ. Φ.2.1/7338/17-07-2023 απόφαση της Αναπλ. Περιφερειακής Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης κατά το σχολικό έτος 2024-2025 λόγω παντελούς έλλειψης εγγραφέντων μαθητών, οι παρακάτω σχολικές μονάδες:

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΡΟΔΟΠΗΣ - ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 

Εργάνης και Κικιδίου (3η σχολική χρονιά) και Αμαράντων, Αμφίων, Δαρμένης, Κάτω Καρδάμου, Πόρπης, Σάλπης, Στυλαρίου (2η σχολική χρονιά).

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΞΑΝΘΗΣ - ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

 Ακάρπου και Ρεύματος (3η σχολική χρονιά) και Αιώρας και Παλαιού Ζυγού (2η σχολική χρονιά).

Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Η ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

Δρ ΜΑΡΙΓΟΥΛΑ ΚΟΣΜΙΔΟΥ

Το λουκέτο είναι, κυρίως, αποτέλεσμα των σκληρών περικοπών που εφαρμόζουν όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις μέχρι σήμερα με αποτέλεσμα τη συρρίκκνωση του σχολικού δικτύου που πολλαπλασιάζει τα εμπόδια για τους τη μόρφωση των μαθητών από τις ασθενέστερες οικονομκά τάξεις και στρώματα και τις απομακρυσμένες περιοχές τη χώρας. Το δημογραφικό είναι το πρόσχημα για το κλείσιμο των σχολικών μονάδων. Αν ήθελε η κυβέρνηση να στηρίξει τη δημόσια εκπαίδευση μπορούσε να το αξιοποιήσει για μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα και υλοποίηση των αιτημάτων της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων είναι ένα ακόμα κομμάτι στο παζλ των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών στο πλαίσιο της «Έκθεσης Πισσαρίδη» (η οποία ως γνωστόν προτείνει μαζικές συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων) αφετέρου στο πλαίσιο των ανάλογων κατευθύνσεων του Υπουργείου Παιδείας με σκοπό την παραπέρα συμπίεση των δημόσιων δαπανών για την εκπαίδευση. Στην ατζέντα της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας βρίσκεται η αντιμετώπιση των μεγάλων εκπαιδευτικών κενών. Να επισημάνουμε ότι την τρέχουσα σχολική χρονιά οι προσλήψεις των αναπληρωτών ξεπέρασαν τις 48.000.

Η «Έκθεση» Πισσαρίδη που υλοποιείται βήμα βήμα προωθεί συγχωνεύσεις σχολείων, αύξηση των μαθητών ανά τμήμα, αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών και νέες διαδικασίες κατανομής της κρατικής χρηματοδότησης στις σχολικές μονάδες, ώστε να συνδεθούν με την επίτευξη εκπαιδευτικών στόχων τα 13.000 σχολεία, οι περίπου 1,4 εκατ. μαθητές και οι περίπου 180 χιλιάδες μόνιμοι και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί

Οι συγχωνεύσεις του 2011

Τότε, η Α. Διαμαντοπούλου είχε προχωρήσει σε συνενώσεις 1.933 σχολείων για τη δημιουργία 877 νέων σχολείων. Σε επίπεδο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, 1.523 σχολεία συνενώθηκαν σε 672 σχολεία και σε επίπεδο δευτεροβάθμιας 410 σχολικές μονάδες συνενώθηκαν σε 205 σχολεία. Οι αλλαγές είχαν ως αποτέλεσμα καθαρή μείωση των θέσεων εκπαιδευτικών κατά περίπου 2.000, 75% σε νηπιαγωγεία και δημοτικά και οι υπόλοιπες σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.