Χρήστος Κάτσικας

Επαναλειτουργούν τμήματα σε Καλλιθέα, Μοσχάτο και Παλαιό Φάληρο μετά τις μαζικές αντιδράσεις γονέων, εκπαιδευτικών και μαθητών – Το αίτημα για συνολική αναθεώρηση των συγχωνεύσεων παραμένει

Μια πρώτη σημαντική αλλαγή στο σκηνικό που έχει διαμορφωθεί τις τελευταίες ημέρες στα σχολεία της Δ΄ Αθήνας καταγράφεται μετά τις μαζικές κινητοποιήσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας, καθώς τέσσερα τμήματα που είχαν ουσιαστικά «εξαφανιστεί» μέσω συγχώνευσης με άλλα τμήματα πρόκειται να λειτουργήσουν ξανά, έπειτα από παρέμβαση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής.

Πρόκειται για τμήματα στο 6ο Γυμνάσιο Καλλιθέας, στο 3ο Γυμνάσιο Μοσχάτου, στο 1ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου και στο 2ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου, τα οποία είχαν καταργηθεί στην πράξη στο πλαίσιο των συγχωνεύσεων που αποφασίστηκαν μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας.

Η επαναλειτουργία των τεσσάρων τμημάτων αποτελεί μια πρώτη αναδίπλωση σε σχέση με τις αρχικές αποφάσεις και έρχεται μετά από συνεχείς παραστάσεις διαμαρτυρίας, κινητοποιήσεις εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών, καθώς και καταλήψεις σχολικών μονάδων στην περιοχή, με την ένταση να αυξάνεται καθημερινά γύρω από τις συγχωνεύσεις που αποφασίστηκαν αφού ήδη είχε χτυπήσει το πρώτο κουδούνι και είχαν διαμορφωθεί τμήματα, ωρολόγια προγράμματα και αναθέσεις μαθημάτων.

Το στοιχείο που αποκτά ιδιαίτερη σημασία είναι ότι η απόφαση για την επαναλειτουργία των συγκεκριμένων τμημάτων ήρθε έπειτα από εντολή του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Αττικής, γεγονός που δείχνει ότι η πίεση που ασκήθηκε τις προηγούμενες ημέρες από την εκπαιδευτική κοινότητα είχε συγκεκριμένο αποτέλεσμα και οδήγησε σε επανεξέταση τουλάχιστον μέρους των συγχωνεύσεων.

Ωστόσο, γονείς και εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι πρόκειται μόνο για μια πρώτη εξέλιξη και όχι για συνολική λύση του προβλήματος, καθώς στη Δ΄ Αθήνας παραμένουν σε ισχύ δεκάδες συγχωνεύσεις τμημάτων, οι οποίες έχουν προκαλέσει σοβαρές ανατροπές στη λειτουργία των σχολείων, στην κατανομή των μαθητών, στα ωράρια των εκπαιδευτικών και στις τοποθετήσεις προσωπικού.

Η βασική κριτική που διατυπώνεται είναι ότι οι συγχωνεύσεις αποφασίστηκαν μετά τον αγιασμό και την έναρξη των μαθημάτων, όταν τα σχολεία είχαν ήδη οργανώσει τη λειτουργία τους, οι μαθητές είχαν ενταχθεί στα τμήματά τους και οι εκπαιδευτικοί είχαν αναλάβει συγκεκριμένες διδακτικές ώρες, με αποτέλεσμα οι νέες αποφάσεις να προκαλέσουν αλυσιδωτές ανατροπές σε ολόκληρες σχολικές μονάδες.

Σε αρκετές περιπτώσεις, σύμφωνα με εκπαιδευτικούς της περιοχής, η κατάργηση ενός τμήματος δεν σημαίνει απλώς ότι αυξάνεται ο αριθμός των μαθητών σε μια αίθουσα, αλλά δημιουργεί και επιπλέον προβλήματα, καθώς αλλάζουν οι ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό, προκύπτουν πλεονάσματα ωρών, εκπαιδευτικοί καλούνται να μετακινηθούν σε δεύτερο ή και τρίτο σχολείο και τα ήδη διαμορφωμένα προγράμματα πρέπει να ξαναγραφτούν από την αρχή.

Πάνω από δέκα σχολεία σε κατάληψη

Η αντίδραση της εκπαιδευτικής κοινότητας έχει πάρει πλέον μαζικές διαστάσεις, καθώς περισσότερα από δέκα σχολεία της Δ΄ Αθήνας τελούν υπό κατάληψη, ενώ οι κινητοποιήσεις γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών συνεχίζονται με βασικό αίτημα την ανάκληση των συγχωνεύσεων και την επαναφορά των τμημάτων που καταργήθηκαν.

Παράλληλα, για δεύτερη συνεχόμενη φορά, οι κινητοποιήσεις και οι παραστάσεις διαμαρτυρίας εμπόδισαν το ΠΥΣΔΕ να προχωρήσει στη διαδικασία των τοποθετήσεων εκπαιδευτικών, καθώς οι συγκεντρωμένοι ζητούν να μην οριστικοποιηθούν υπηρεσιακές μεταβολές οι οποίες βασίζονται σε μια νέα εικόνα σχολείων που δημιουργήθηκε μετά τις συγχωνεύσεις.

Για τους συμμετέχοντες στις κινητοποιήσεις, η επαναλειτουργία των τεσσάρων τμημάτων αποτελεί αποτέλεσμα της πίεσης που ασκήθηκε συλλογικά, καθώς εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς είχαν ξεκαθαρίσει τις προηγούμενες ημέρες ότι θα συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις τόσο στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης όσο και στην Περιφερειακή Διεύθυνση, ζητώντας συνολική αναθεώρηση των αποφάσεων.

Στάση εργασίας της ΟΛΜΕ και συγκέντρωση στην Περιφέρεια

Στο ίδιο κλίμα, η ΟΛΜΕ προχώρησε σήμερα, Πέμπτη, σε στάση εργασίας από τις 12:00 το μεσημέρι έως τη λήξη της βάρδιας, καλώντας παράλληλα τις ΕΛΜΕ της Αττικής σε μαζική παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής, στην οδό Ξενίας 24, στις 13:30.

Στην αιχμή της κινητοποίησης βρίσκονται οι μαζικές και αιφνιδιαστικές συγχωνεύσεις τμημάτων, που οδηγούν σε πολυπληθέστερες τάξεις και ανατροπές στη λειτουργία των σχολικών μονάδων, αλλά και τα εκατοντάδες λειτουργικά κενά εκπαιδευτικών που εξακολουθούν να καταγράφονται εβδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Η κατάσταση στη νότια Αθήνα έχει πλέον αποκτήσει χαρακτηριστικά γενικευμένης εκπαιδευτικής αναταραχής, καθώς μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί επιμένουν ότι οι αποφάσεις που αλλάζουν τον αριθμό των τμημάτων μετά την έναρξη των μαθημάτων δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται ως μια απλή διοικητική διόρθωση αριθμών, αφού κάθε τέτοια αλλαγή επηρεάζει άμεσα τη σύνθεση των τάξεων, την καθημερινότητα των παιδιών και τις εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών.

Η επαναλειτουργία των τεσσάρων τμημάτων δείχνει ότι οι αρχικές αποφάσεις μπορούν να αναθεωρηθούν.

Το ερώτημα πλέον είναι αν η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας θα περιοριστεί σε επιμέρους διορθώσεις ή αν θα προχωρήσει σε συνολική επανεξέταση του κύματος συγχωνεύσεων που προκάλεσε την έντονη αντίδραση δεκάδων σχολικών κοινοτήτων.

Για την ώρα, πάντως, η εκπαιδευτική κοινότητα της νότιας Αθήνας καταγράφει μια πρώτη χειροπιαστή επιτυχία, η οποία ήρθε όχι μέσα από μια ήρεμη διοικητική διαδικασία, αλλά μετά από ημέρες κινητοποιήσεων, καταλήψεων και μαζικής πίεσης.

Και αυτό είναι ίσως το σημαντικότερο μήνυμα της σημερινής ημέρας: τέσσερα τμήματα που είχαν σβήσει από τον σχολικό χάρτη, επιστρέφουν ξανά στις αίθουσες.