ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ!

Η αξιολόγηση να μην περάσει!

Η κυβέρνηση μέσω της υπουργού παιδείας ανακοίνωσε ότι ξεκινάει η ατομική αξιολόγηση. Όχι τυχαία ξεκινάει από την επαρχία και επίσης όχι τυχαία από τους νεοδιόριστους συναδέλφους, ως εκβιασμός για τη μονιμοποίηση τους! Η ΝΔ βιάζεται να δώσει ώθηση στη διαδικασία της αξιολόγησης για να υπηρετήσει το αφήγημα ότι είναι αξιόπιστη κυβέρνηση και ό,τι είπε προεκλογικά το έκανε. Διαμορφώνει, υπηρετεί και προωθεί τον κοινωνικό κανιβαλισμό και απευθύνεται στα κέντρα εξουσίας που ζητάνε καθυπόταξη των εργαζομένων και σε ένα ακροατήριο που «διψάει» για αξιολόγηση ή και απόλυση εκπαιδευτικών. Υπηρετεί και προωθεί μια πολιτική διάλυσης του δημόσιου σχολείου με βάση τις αποφάσεις της ΕΕ και του ΟΟΣΑ. Σύμμαχοί της η προηγούμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ και οι υποταγμένες δυνάμεις του εργοδοτικού - κρατικού συνδικαλισμού, που όλα αυτά τα χρόνια όχι μόνο δεν αντιπαρατέθηκαν σε αυτόν τον κοινωνικό κανιβαλισμό, αλλά υπερασπίστηκαν και προώθησαν την περίφημη «κουλτούρα αξιολόγησης», όπως σημείωνε και ο ΟΟΣΑ σε έκθεσή του για την προώθηση της αξιολόγησης από την προηγούμενη κυβέρνηση.

Πρέπει να είναι σαφές ότι με την εφαρμογή της ατομικής αξιολόγησης δεν βάλλονται οι νεοδιόριστοι, ΑΛΛΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΟΛΟΣ Ο ΚΛΑΔΟΣ, Η ΜΟΝΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΟΛΩΝ!

Αξιολόγηση = πολυεργαλείο επίθεσης: τρομοκράτηση, κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, λειτουργία της παιδείας με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια

Σε αυτήν την τελική φάση της προώθησης της αξιολόγησης (οι προηγούμενες φάσεις ήταν η αυτοαξιολόγηση - αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και το προσοντολόγιο Γαβρόγλου για τους διορισμούς) πέφτει στις πλάτες των εκπαιδευτικών το καθήκον της αντιπαράθεσης και της αντίστασης στην ουσία της, που δεν είναι άλλη από το χτύπημα στο λαϊκό δικαίωμα της δημόσιας και δωρεάν μόρφωσης για όλα τα παιδιά και στην εργασία με αξιοπρέπεια για τους εκπαιδευτικούς. Η Κεραμέως μιλάει για την αξιολόγηση και για το πόσο αυτονόητη είναι και ότι εφαρμόζεται στον υπόλοιπο κόσμο. Δεν λέει όμως ότι η αξιολόγηση είναι αυτή που ευθύνεται για τα πιο σημαντικά αδιέξοδα σε διάφορα εκπαιδευτικά συστήματα.

-        Για τη διάλυση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών και την καθυπόταξή τους στον ρόλο του πιστού εφαρμοστή της αντιδραστικής κυβερνητικής πολιτικής.

-        Για την κατηγοριοποίηση των σχολείων σε καλά και κακά και το κλείσιμο σχολείων -ειδικά σε φτωχές περιοχές- ή τη λειτουργία τους με μεγάλα τμήματα, χωρίς θέρμανση, χωρίς υποδομές, χωρίς εκπαιδευτικούς.

-        Για την υποχρηματοδότηση των σχολείων και την απαίτηση ή να βάλουν οι γονείς το χέρι στην τσέπη ή να ψάχνουν μαζί με τους εκπαιδευτικούς χορηγούς.

-        Για την μετατροπή της διδασκαλίας σε ένα ατελείωτο κυνήγι συγκεκριμένης ύλης για τα τεστ κατάταξης (π.χ. διαγωνισμοί PISA) με στόχο την καλύτερη αξιολόγηση σχολικής μονάδας/εκπαιδευτικού.

-        Για το ότι οι αδύναμοι μαθητές, παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, παιδιά μεταναστών και κυρίως τα παιδιά της εργατικής τάξης είναι «ανεπιθύμητα» από τα «καλά σχολεία» καθώς «τα κρατούν πίσω».

-        Ο κατάλογος είναι μεγάλος. Η αξιολόγηση σχολικής μονάδας/εκπαιδευτικού έχουν δημιουργήσει τόσα αδιέξοδα που σε αγγλοσαξονικά αλλά και σκανδιναβικά εκπαιδευτικά συστήματα δεν βρίσκουν πλέον εκπαιδευτικούς! Κανείς δεν θέλει να δουλέψει σε ένα σχολείο που θα τρέχει κυριολεκτικά από το πρωί έως το βράδυ σε συναντήσεις, ομάδες αξιολόγησης, για τη συμπλήρωση διάφορων πλατφορμών κ.ο.κ. και αν δεν τα κάνει αυτά να έχει την απειλή της μείωσης μισθού ή και της απόλυσης.

Αυτή είναι η «διεθνής» πραγματικότητα της αξιολόγησης, αυτή θα είναι και η ελληνική αν δεν την ανατρέψουμε. Ας φανταστούμε σε πόσα σχολεία η ζωή των συναδέλφων θα γίνει κόλαση από διευθυντές-επιθεωρητές που θα έχουν την εξουσία να βαθμολογούν από το 1 έως το 4 τους συναδέλφους. Ας φανταστούμε πόσος άχρηστος και χαμένος χρόνος θα αφιερωθεί σε δράσεις, επιμορφώσεις, μάζεμα χαρτιών, συναντήσεις, συμπλήρωση πλατφορμών και εκθέσεων για να «πάρουμε καλό βαθμό». Ας σκεφτούμε τι συνέπειες θα έχει ο χωρισμός των σχολείων σε κακά και σε καλά. Ας σκεφτούμε τέλος αν θα μπορούμε να αντιστεκόμαστε για τα δικαιώματα των μαθητών και τα δικά μας. Θα μπορούμε να λέμε «δεν κάνω απεργοσπαστική τηλεκπαίδευση στην τάδε κινητοποίηση μαθητών ή εκπαιδευτικών»; Θα μπορούμε να λέμε στον σύμβουλο «ήρθα Νοέμβρη στο σχολείο κι έχω 25 μαθητές στο τμήμα, πως μου ζητάς να τελειώσω την ύλη όπως όπως;». Θα μπορούμε να διεκδικούμε το δικαίωμα στον ελεύθερό μας χρόνο και να λέμε «δεν μπορώ να έρθω το Σαββατοκύριακο στην τάδε δράση ή στην τάδε επιμόρφωση ή δεν κάνω υπερωρία;».

Καμιά προεκλογικά αναμονή - Κανείς δεν θα μας σώσει!

Μόνη ελπίδα οι αγώνες των εργαζομένων!

Το ζήτημα αυτό αφορά ΟΛΟ τον κλάδο

Πρέπει να απαντήσουμε τώρα στην πρόκληση Κεραμέως! Ο αγώνας αυτός ούτε μπορεί, ούτε πρέπει να δοθεί μόνο από τους νεοδιόριστους. Οφείλει να δοθεί από όλο τον κλάδο!

Η αναμονή των εκλογών χωρίς τους εργαζομένους στο προσκήνιο, το μόνο που μπορεί να εγγυηθεί είναι την εφαρμογή των σχεδίων της κυβέρνησης και τη συνέχιση της ίδιας κατάστασης και μετά τις εκλογές. Γι’ αυτό και η μόνη δύναμη που μπορεί να αλλάξει τα δεδομένα είναι οι εργαζόμενοι και οι αγώνες τους. Αγώνες πολύμορφοι, διαρκείας, αποφασιστικοί, που θα οδηγήσουν την κυβέρνηση και το υπουργείο σε υποχώρηση και θα δώσουν ηχηρό μήνυμα σε οποιονδήποτε επόμενο κυβερνητικό διαχειριστή. Το 1982 ο αναχρονιστικός θεσμός του επιθεωρητή καταργήθηκε από το αγωνιστικό μεταπολιτευτικό κοινωνικό και πολιτικό ρεύμα που αγωνιζόταν στον δρόμο για πολλά χρόνια και με αιτήματα και στόχους πολύ πιο ανατρεπτικούς και ριζοσπαστικούς από το πρόγραμμα του ΠΑΣΟΚ του 1981. Το 2023 τι μπορούμε να περιμένουμε όταν ο ΣΥΡΙΖΑ κάνει τα μέγιστα για να κάτσει ο κόσμος στον καναπέ;

Η πείρα από τη μάχη για την ανατροπή της αξιολόγησης με όλα τα μέσα (Απεργία, διαδηλώσεις, Απεργία- Αποχή κ.τ.λ.) μας καταδεικνύει ότι δεν πρέπει να έχουμε καμία εμπιστοσύνη στον κρατικό - εργοδοτικό συνδικαλισμό της  συνδικαλιστικής πλειοψηφικής γραφειοκρατίας.

Ξέρουμε ότι ο αγώνας είναι δύσκολος και ότι θα έχουμε να αντιμετωπίσουμε παράλληλα και τις πολιτικές και συνδικαλιστικές δυνάμεις, που είναι είτε υποταγμένες στο σύστημα είτε κοιτάνε τα δικαιώματά μας μέσα από την… κάλπη, είτε και τα δύο. Όμως αν δεν αντισταθούμε τώρα σε αυτήν την τελική φάση της αξιολόγησης, το δικαίωμα στη μόρφωση και το δικαίωμα στην αξιοπρεπή εργασία θα υποστούν μεγάλη υποχώρηση! Να μην το επιτρέψουμε!

Μας κήρυξαν τον πόλεμο - Λουκέτο στα σχολεία!

Πάρτε πίσω την αξιολόγηση - Αυξήσεις στους μισθούς!

Άμεση μονιμοποίηση των νεοδιόριστων χωρίς προϋποθέσεις!

Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα στη μόρφωση για όλα τα παιδιά!

Κάτω τα χέρια από τη μόνιμη και σταθερή εργασία!