Το υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε την ΚΥΑ που αφορά την κατανομή κατά κλάδο και ειδικότητα ή ειδίκευση τον αριθμό των κενών θέσεων που πρόκειται να καλυφθούν με τον διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ).
Τις επόμενες ημέρες αναμένεται η κατανομή ανά διεύθυνση εκπαίδευσης και περιοχή.
Η κατανομή ορίστηκε ως ακολούθως Εκπαιδευτικοί γενικής Πρωτοβάθμιας 4.904 Εκπαιδευτικοί γενικής Δευτεροβάθμιας 1.928 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ79, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 306Δ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 492 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 556
Κατανομή φτώχειας
Δε είναι δίκαιη ή άδικη κατανομή ανά βαθμίδα κλάδο και ειδικότητα. Είναι κατανομή φτώχειας και μιζέριας
Τα ψεύτικα τα λόγια τα μεγάλα της Κεραμέως
Την ίδια ώρα που η Ν. Κεραμέως, το ΥΠΑΙΘ και η κυβέρνηση υπόσχονται 8.586 διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών και το «τέλος του καθεστώτος των αναπληρωτών», ο αριθμός των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που έχουν προσληφθεί την τρέχουσας σχολικής χρονιάς ξεπερνάει τις 44.000 με αποτέλεσμα τη σχολική χρονιά που έρχεται (2022/23) να παρουσιαστεί ο μεγαλύτερος αριθμός κενών θέσεων από τη μεταπολίτευση και μετά καθώς θα κυμαίνεται περίπου στις 50.000 (μαζί με τα κενά που θα αφήσουν οι εκπαιδευτικοί που έχουν ήδη δηλώσει παραίτηση λόγω συνταξιοδότησης)!
Σύμφωνα με τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών (ΟΛΜΕ και ΔΟΕ) τα οργανικά κενά ανέρχονται στα 15.665 (9.945 στην πρωτοβάθμια + 5.710 στη δευτεροβάθμια) χωρίς να υπολογίζεται ο αριθμός των εκπαιδευτικών που θα συνταξιοδοτηθούν.
Όταν τη δεκαετία 2010-2019 αποψιλώθηκαν τα σχολεία από μόνιμο προσωπικό, όταν υπάρχουν περίπου 49.000 λειτουργικά και οργανικά κενά, όταν η αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών μαζί με την γεωμετρική αύξηση της έντασης των εξωδιδακτικών εργασιών, οι αριθμοί αυτοί, στην πραγματικότητα δεν μπορούν να καλύψουν ούτε τις στοιχειώδεις ανάγκες που υπάρχουν, πόσο μάλλον να εξαλείψουν το καθεστώς των αναπληρωτών και της ελαστικής εργασίας.
Το πιο μεγάλο θύμα των μνημονιακών περικοπών είναι ο κόσμος της ελαστικής εργασίας, οι αναπληρωτές κι οι αναπληρώτριες, ο κόσμος της αδιοριστίας, οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν δουλειά, λόγω των περικοπών ή και απολύονται ευρισκόμενοι στους δρόμους της ανεργίας. Όμως η αδιοριστία και η ελαστική απασχόληση δεν αφορά μόνο τους αναπληρωτές συναδέλφους, γιατί η συνέχιση της αδιοριστίας και των ελαστικών μορφών εργασίας οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στην υπονόμευση των εργασιακών δικαιωμάτων και των μόνιμων εκπαιδευτικών.
Με γερασμένο εκπαιδευτικό προσωπικό δουλεύει η ατμομηχανή της δημόσιας εκπαίδευσης . Ιδιαίτερα οι καθηγητές που υπηρετούν στα λύκεια και γυμνάσια της χώρας, έχουν μέσο όρο ηλικίας τα 48,8 χρόνια , ενώ οι μαθηματικοί σπάνε κάθε ρεκόρ με μέσο όρο ηλικίας τα 52 χρόνια !. Τα στοιχεία αυτά επιβεβαιώνονται και από την τελευταία έκθεση του ΟΟΣΑ – «Education at glance 2015»- η οποία περιγράφει την ελληνική εκπαίδευση ως μια από τις πιο γερασμένες, με δεδομένο ότι συγκαταλέγεται στις χώρες με τους μεγαλύτερους σε ηλικία καθηγητές στα Γυμνάσια και τα Λύκεια. Στην έκθεση αυτή που δημοσιοποιήθηκε πριν από δυο μήνες αναφέρεται ότι το 40% των εκπαιδευτικών που διδάσκουν στα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας είναι “γερασμένοι” , ξεπερνώντας κατά πολύ τον μέσο όρο του 30% στις χώρες του ΟΟΣΑ.
Τέρμα πια στην κοροϊδία - μαζικοί διορισμοί σε όλα τα σχολεία
Όρος για την υπεράσπιση του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης ο ενιαίος και παρατεταμένος αγώνας για μόνιμους διορισμούς και ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης.
Αναλυτικά η κατανομή των διορισμών της φτώχειας
Α. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ |
ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ |
|
ΠΕ05 ΓΑΛΛΙΚΗΣ |
48 |
|
ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΗΣ |
280 |
|
ΠΕ07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ |
11 |
|
ΠΕ08 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ |
36 |
|
ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ |
100 |
|
ΠΕ60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ |
971 |
|
ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΟΙ |
3.332 |
|
ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ |
83 |
|
ΠΕ86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ |
43 |
|
ΣΥΝΟΛΟ |
4.904 |
Β. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ |
ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ |
|
ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ |
51 |
|
ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ |
307 |
|
ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ |
321 |
|
ΠΕ04.01 ΦΥΣΙΚΟΙ |
57 |
|
ΠΕ04.02 ΧΗΜΙΚΟΙ |
67 |
|
ΠΕ04.04 ΒΙΟΛΟΓΟΙ |
288 |
|
ΠΕ04.05 ΓΕΩΛΟΓΟΙ |
61 |
|
ΠΕ05 ΓΑΛΛΙΚΗΣ |
33 |
|
ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΗΣ |
67 |
|
ΠΕ07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ |
5 |
|
ΠΕ08 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ |
42 |
|
ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ |
16 |
|
ΠΕ33 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (ΜΙΘΕ) |
11 |
|
ΠΕ34 ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ |
1 |
|
ΠΕ78 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ |
23 |
|
ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ |
62 |
|
ΠΕ80 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ |
41 |
|
ΠΕ81 ΠΟΛ.ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ - ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ |
17 |
|
ΠΕ82 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ |
79 |
|
ΠΕ83 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ |
40 |
|
ΠΕ84 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ |
25 |
|
ΠΕ85 ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ |
21 |
|
ΠΕ86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ |
30 |
|
ΠΕ87.01 ΙΑΤΡΙΚΗΣ |
26 |
|
ΠΕ87.02 ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ |
51 |
|
ΠΕ87.03 ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ |
22 |
|
ΠΕ87.04 ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ |
16 |
|
ΠΕ87.05 ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ |
3 |
|
ΠΕ87.07 ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑΣ- ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ |
1 |
|
ΠΕ87.08 ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ |
18 |
|
ΠΕ87.09 ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ |
18 |
|
ΠΕ88.01 ΓΕΩΠΟΝΟΙ |
34 |
|
ΠΕ88.02 ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ |
12 |
|
ΠΕ88.03 ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ |
3 |
|
ΠΕ88.04 ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ |
5 |
|
ΠΕ88.05 ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ |
4 |
|
ΠΕ89.01 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ |
25 |
|
ΠΕ89.02 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ |
1 |
|
ΠΕ90 ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ |
14 |
|
ΤΕ01.19 ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ |
9 |
|
ΤΕ02.02 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ |
1 |
|
ΣΥΝΟΛΟ |
1.928 |
Γ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ79, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ79 ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ/ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ |
ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ |
|
ΑΚΟΡΝΤΕΟΝ |
10 |
|
ΒΙΟΛΑ |
4 |
|
ΒΙΟΛΙ |
12 |
|
ΒΙΟΛΙ (ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ) |
8 |
|
ΒΙΟΛΟΝΤΣΕΛΟ |
10 |
|
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ |
1 |
|
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΧΟΡΩΔΙΑΣ |
4 |
|
ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ |
8 |
|
ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ |
13 |
|
ΚΑΝΟΝΑΚΙ |
7 |
|
ΚΙΘΑΡΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ |
10 |
|
ΚΙΘΑΡΑ ΚΛΑΣΙΚΗ |
29 |
|
ΚΛΑΡΙΝΕΤΟ |
6 |
|
ΚΛΑΡΙΝΟ (ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ) |
13 |
|
ΚΟΝΤΡΑΜΠΑΣΟ |
3 |
|
ΚΡΟΥΣΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ (ΚΛΑΣΙΚΑ - ΣΥΓΧΡΟΝΑ) |
18 |
|
ΚΡΟΥΣΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ |
14 |
|
ΛΑΟΥΤΟ |
12 |
|
ΛΥΡΑ ΠΟΝΤΙΑΚΗ |
1 |
|
ΜΑΝΤΟΛΙΝΟ |
7 |
|
ΜΠΑΣΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ |
4 |
|
ΜΠΟΥΖΟΥΚΙ (ΤΡΙΧΟΡΔΟ) |
15 |
|
ΟΜΠΟΕ |
1 |
|
ΟΥΤΙ |
4 |
|
ΠΙΑΝΟ |
50 |
|
ΣΑΝΤΟΥΡΙ |
8 |
|
ΣΑΞΟΦΩΝΟ (ΆΛΤΟ - ΒΑΡΥΤΟΝΟ - ΤΕΝΟΡΟ) |
9 |
|
ΤΑΜΠΟΥΡΑΣ |
2 |
|
ΤΟΥΜΠΑ |
1 |
|
ΤΡΟΜΠΕΤΑ |
11 |
|
ΤΡΟΜΠΟΝΙ |
1 |
|
ΦΛΑΟΥΤΟ |
10 |
|
ΣΥΝΟΛΟ |
306 |
Δ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ |
ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ |
|
ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ |
7 |
|
ΠΕ60/61 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ |
155 |
|
ΠΕ70/71 ΔΑΣΚΑΛΟΙ |
330 |
|
ΣΥΝΟΛΟ |
492 |
Ε. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
|
ΚΛΑΔΟΣ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ |
ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ |
|
ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ |
4 |
|
ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ |
189 |
|
ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ |
104 |
|
ΠΕ04.01 ΦΥΣΙΚΟΙ |
48 |
|
ΠΕ04.02 ΧΗΜΙΚΟΙ |
18 |
|
ΠΕ04.04 ΒΙΟΛΟΓΟΙ |
7 |
|
ΠΕ04.05 ΓΕΩΛΟΓΟΙ |
8 |
|
ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΗΣ |
15 |
|
ΠΕ08 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ |
1 |
|
ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ |
14 |
|
ΠΕ78 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ |
18 |
|
ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ |
10 |
|
ΠΕ80 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ |
21 |
|
ΠΕ81 ΠΟΛ.ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ - ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ |
1 |
|
ΠΕ82 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ |
6 |
|
ΠΕ83 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ |
4 |
|
ΠΕ84 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ |
1 |
|
ΠΕ85 ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ |
1 |
|
ΠΕ86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ |
41 |
|
ΠΕ87.01 ΙΑΤΡΙΚΗΣ |
1 |
|
ΠΕ87.02 ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ |
1 |
|
ΠΕ87.06 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ |
7 |
|
ΠΕ87.08 ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ |
1 |
|
ΠΕ88.01 ΓΕΩΠΟΝΟΙ |
16 |
|
ΠΕ88.02 ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ |
11 |
|
ΠΕ88.05 ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ |
3 |
|
ΠΕ91.01 ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ |
1 |
|
ΤΕ01.19 ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ |
3 |
|
ΤΕ02.07 ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ |
1 |
|
ΣΥΝΟΛΟ |
556 |
ΣΤ. ΕΙΔΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
|
ΚΛΑΔΟΣ |
ΑΡΙΘΜΟΣ ΘΕΣΕΩΝ |
|
ΠΕ21 ΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΛΟΓΟΥ |
21 |
|
ΠΕ22 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ |
5 |
|
ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ |
110 |
|
ΠΕ25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ |
70 |
|
ΠΕ28 ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ |
10 |
|
ΠΕ29 ΕΡΓΑΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ - ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ |
58 |
|
ΠΕ30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ |
109 |
|
ΔΕ01 ΕΙΔΙΚΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ |
17 |
|
ΣΥΝΟΛΟ |
400 |
Εάν, μετά το διορισμό των υποψηφίων του κλάδου ΠΕ 79.01, παραμένουν κενές θέσεις, δύνανται να διορίζονται, σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εκπαιδευτικοί του κλάδου ΤΕ16.
